12月15日，合肥八中高三年级种子教师50余人齐聚线上，参加了由浙江大学附属中学主办的2022年“双新”学术节，并研讨学习了以“思维·情境·学科育人”为主题的课堂教学知识。会议由浙江大学附属中学校长申屠永庆主持。

     会议开始，由申屠永庆校长介绍此次活动的主办、协办单位和会议流程。接着，华东师范大学教授、博士生导师、教育部基础教育课程教材专家工作委员会成员杨向东为大家作报告，报告主题是“素养导向下的考试评价”。在报告过程中，他先阐释了素养的科学概念，以及在智能时代和创新经济的要求下探究核心素养是面向未来教育改革的大势。而学科核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时，综合运用特定学习方式下所孕育出来的结构化（跨）学科知识技能，（跨）学科观念、思维模式，世界观、人生观和价值观分析情境、提出问题、解决问题、交流结果过程中表现出来的综合性品质。考试评价的标准并不是指向知识点了，而是指向学习过程和核心素养。杨老师分别从测试理念、测试指向、任务特征、证据类型、结果和使用五个方面分析了以往考试评价和“双新”理念指导下素养导向的考试评价的不同。接着以地理学科试题为例，指出试题的编制应该寻找指向学科核心素养的真实情境，转变命题方式、确定恰当的任务呈现方式，学会合理设问，明确问题的指向与空间。杨老师的课实用性非常强，指出了传统考试评价的弊端，也提出了试题编制的方向和方法，干货满满。

      最后，申屠永庆校长和与会老师探讨了如何高质量推行“双新”实施的话题。首先，他谈到“立德树人”需要我们做些什么，并且结合党的二十大关于教育的新战略、新要求、新部署，提出对基础教育改革的新认识，即改革应以学生发展为核心，重视教育过程，重视综合素质培养，努力兴办学校特色。最后他提出，我们应认真学习贯彻二十大精神，以新课程新教材实施、国家级示范校建设为契机，踔厉奋发，深化学校教育课程改革，创新育人模式，创造示范经验，为全面提高人才自主培养质量，加快推进中国式教育现代化，为实现民族复兴大业培养时代新人作出贡献。

     本次学习内容涉及考试评价和“双新”推行，我校种子教师纷纷表示收获满满，反思切切，并且必将在以后的教学和学生测评中灵活使用本次会议学到的知识，相信“双新”理念也一定会在八中课堂熠熠生辉。

文字：庞露筠

图片：李 政

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