大雪刚至，气温骤降，周四夜里，合肥八中理化生实验却灯火通明，热闹非凡。

     为了协助高三学子对知识进行复习与巩固，帮助学生对理化生实验的熟练掌握，在高考中取得优异成绩，根据学校工作安排，在实验室和年级部联合部署下，合肥八中实验室自本周开始，将开展为期一个月的高三实验回顾活动。本次活动利用课余时间，让在高三学生繁忙的学业中增加点乐趣，体验在玩中学，玩中记。让学生在紧张的学习过程能够劳逸结合，在轻松愉悦的氛围加深考点的印象。

      活动利用每周二和周四晚上6：00-7：30，同时开放物理、化学和生物实验室。每次每班每学科30分钟实验回顾展，三个班轮流依次进行理化生实验操作。在指导老师和实验老师带领下，将高中三年所涉及的理化生重要实验依次进行复习。

     生物开放实验室提供的10个回顾实验分别为：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，探究培养液中酵母菌数量的动态变化，观察细胞的有丝分裂、观察细胞的减数分裂、低温诱导染色体加倍，观察植物细胞的质壁分离和复原，检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质，叶绿体色素的提取和分离，DNA的粗提取与鉴定，探究影响酶活性的因素，探究酵母菌的呼吸方式。百闻不如一见，一见不如一试。学生来到实验室第一反应是懵的，怎么动手？沉浸在刷题中的大脑早已忘记实验步骤了。幸亏实验老师讲步骤早早就准备了实验相关资料放在每个实验桌上。第一场，高三八班的同学先做完了物理和化学实验，最后来到了生物实验室。他们欣喜的发现最有趣的原来是生物实验，恨不得每个实验都动手做一遍。可惜时间有限，只能择其一二来做。

      化学开放实验室同样准备了10项实验内容，分别有配制一定物质的量浓度的溶液（NaOH)、Fe(OH)3胶体的制备、Fe(OH)2的制备、氨气的实验室制法、 酸碱中和滴定、铝热反应、中和热实验、酸碱中和滴定实验、乙烯的实验室制法、乙酸乙酯的制备。主要是让同学们了解并掌握实验常用仪器以及相关物质制备装置，让书本知识更鲜活的展现在学生眼前，动手操作性实验让同学们更加亲密的接触实验，在做中学，更加深刻的领悟书本上的相关知识。也让同学们认识到所学习的化学是多么博大精深的一门学问，在未来的日子里，更加热爱化学、学好化学并学以致用。

      物理开放实验室为同学们准备了9项实验内容，包括：研究匀变速直线运动的特点、探究加速度与物体受力、物体质量的关系，究弹簧弹力与形变量的关系，探究两个互成角度的力的合成规律，探究平抛运动的特点、验证动量守恒定律，验证机械能守恒定律，测量金属丝的电阻率，测量电源的电动势和内阻，练习使用多用电表，利用单摆测当地重力加速度等实验内容。学生们早早地来到实验室，踊跃尝试自己动手操作，独立琢磨钻研，遇到问题先及时和同学研讨交流，再举手问老师，这种先独立思考再互相讨论的方式很值得推崇。

      高三实验回顾活动是课堂的延申，课堂之外，让学生们在实验操作的过程中，将书本中的概念和公式换化成了可视的能触摸的实验现象。以活动为载体，用实践检验真理。助力八中高三学子在明年6月的高考中取得理想成绩。少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡。愿八中学子以青年“猛志逸四海”的傲骨，立马振山河。

图/文：阮菊

责编：蒋八满

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