同课异构展风采 ，共同教研促成长

秉承着提高我校教师教学水平，深化课堂教学改革的教育理念，落实新课程理念，推进教师在教学过程中对新课程，新课标的理解和运用，营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，合肥八中高二生物组和铭传高中高二生物组开展了一次别开生面的联合教研活动。

其中来自于铭传高中的偶如雪老师和八中的刘怡晴老师围绕《种群的数量特征》这一节内容开展了一次同课异构，两位老师结合学生的实际情况以及对教材的理解，采用不同情境引领学生通过自己的探索来获取知识，体现出主体性教学的教育理念。并且有的放矢深度挖掘教材，创设学生活动的机会，有效解决了新授课内容繁杂的难点，培养学生探究精神和科学分析的能力。

在课堂展示结束之后的评课环节，贾永侠老师和郑开翀老师分别从教学内容的处理，情境创设及课标要求以及学生活动的角度指出两节课所彰显出同课异构之异，尽显异曲同工之妙，促进了学生的多元发展。有效升华了课堂主题和落实了核心素养，使参加教研活动的教师耳目一新，受益匪浅。

随后来自八中的刘楠楠老师为我们带来了一个微讲座，以《新课程中科学史的渗透教学》为主题，与我们分享了科学史的科学价值和教材中科学史料的内容对比，内容详尽。

 通过这次活动使我们明白生物教育理念、内容、方式方法等方面发生很大的变化。合肥八中全体生物教师将不忘初心，砥砺前行，坚持将自然科学教育和人格塑成教育润物细无声的渗透到课堂教学中。            

图文：谭   玲

责编：杨小川

审核：王   玺