同课中碰撞，异构中精彩

为进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，充分发挥骨干教师的引领作用，合肥八中高二化学组和铭传高中高二化学组开展了一次联合教研活动。

活动中，来自于铭传高中的张帆老师和合肥八中的赵玲老师围绕《原电池的前世今生》这一节内容开展了一次同课异构教学活动，两位老师针对同一教学内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行的教学设计。从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都呈现出老师各自的风格。不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。

在课堂展示结束之后的评课环节，来自八中的何发胜老师指出两节课所彰显出同课异构之异，尽显异曲同工之妙，促进了学生的多元发展，并进一步给出了专业的评价和建议，让在座的听课老师受益匪浅。

活动的最后，来自于八中的丁大勇老师为我们带来了一个微讲座，以《酸碱中和滴定》为例，讲解了常见的关于滴定的图像问题及解题思路，分享了如何在解题过程中培养学生的化学学科核心素养，在场教师也学习到了很多。

通过此次“同课异构”活动，感受不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中取长补短，促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性和有效性。优势互补，集思广益，使更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞，推进教师对现代教育理念与教学方法的学习和运用，促进教学方法与教学手段的更新，加快教师专业成长。

图文：汪琼琼

责编：杨小川

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