周三下午，高三的我们参加了合肥八中的心理辅导课，进入会堂。忙碌的我们看书的看书，紧张的复习自己的功课，场面似乎不受控制。

只听辅导老师发出铿锵有力的声音，“请大家伸出自己的右手，握住旁边人，告诉他，‘我理解现在的你！’”这时我们抖落了疲惫与喧嚣，走进老师营造的气氛，走进属于自己的世界。在这里，时间无关痛痒，让我们开始倾听，倾听内心的声音。

在这里，我了解到人过鳄鱼吃伤的长桥时，不同的环境，不同的心理；我知道监狱中那名死囚只因为一句“我要让你流血而死”而被黑暗中的水滴声吓死；我感受到一名足球队员在知道自己实力不济的情况下，随着教练的鼓励，一步一个脚印，克服了心理，战胜了自己。

聆听之间，置身其中。我似乎看到黑暗中长桥上的自己；又恍惚见到监狱中的那名死囚；又体会到那名足球队员的艰辛与喜悦。

穿梭在故事中，某些地方可能是我们心理上所不能抵达的世界。这样的压力和紧张是自己给的。而我们要做的是，在思想感情与灵魂的碰撞点与喷发口，一路狂奔。让自己的灵魂呼吸到最高营养的空气，品到最新鲜的阳光和晨露。

高三的我们，压力是有的，紧张是真的。清华北大是我们的梦，但是我们也要放开心境，朝着这不可抵达的世界，一路狂奔。

一路狂奔中，你因“一水护田将绿绕，两山排闼送表来”而欢欣；你为“天门中断楚江开。碧水东流至此回”而感慨；你因“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”而伤怀；你因“山重水复疑无路，啦花明又一村”而惊喜。我们把自卑表达成自信，把紧张升华为淡然，把孤僻挥洒成乐观，把失意挤压成动力，把挫折摔打成经验。这样我们不就已经抵达那不能抵达的世界吗？

让我们一路狂奔吧，朝着那所不能抵达的世界。 高三（9）班 朱仁依