11月16日下午，为检验教育实习的成果，进一步促进互动学习与交流，切实提高教育实习的质量，合肥八中开展了地理学科实习教师的汇报活动，实习生占娟在高二（3）教室开展了选择性必修一《陆地水体及其相互关系》一课的教学展示。合肥八中副校长罗在兵、地理学科主任张立东、带教老师黄祥出席并指导。本次汇报课旨在促进实习教师理论和实践的加速成长，提高教学水平。

       贯穿知识脉络，占娟引导学生回忆必修一的水循环知识，由对过程性的研究关注到主体，联系到本课研究的重点陆地水体。接着播放“长江一分钟”视频，结合区域地理的思想，带领学生欣赏长江的人文自然景观，并以长江流域为本次的研究区域，简要介绍了流域、水体类型、分布等相关概念。接着，围绕着长江流域分别运用鄱阳湖、长江源区的冬克玛底河、沱沱河等案例探究了河流的的五种补给类型及其特点和区别。

       汇报课结束后，张立东主任首先就课程设计提出了建议，建议教师加强板书板画的练习，罗在兵副校长则就问题的设置提出了建议，需要发挥教师的主导，加强学生的主体地位，针对实习教师的困惑进行了沟通交流，提供有益的借鉴。

         《礼记·学记》有言：“学然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”在教中学，在学中教，是青年教师成长的重要途径。相信实习教师们通过老师们的指导，能够在今后的实习生活中不断强化教育教学能力，促进专业技能提升。

                                                                                                                             图文：地理实习小组

                                                                                                                             责编：董田生
                                                                                                                             审核：罗在兵