为落实《关于落实合肥市普通高中“双新”国家级示范区建设基于学科核心素养大单元课堂教学“大练兵、大比武”活动方案的通知》等文件精神，有效推进合肥八中新课标新教材实施及发展共同体的建设工作，合肥市第三组团学校发展共同体生物学科于11月17日上午在合肥安生学校开展了2022年“双新”新一轮“大比武”说课比赛。与会的评委有合肥市教科院生物学科教研员雕玲、合肥五中生物教研组长李雪晴和合肥六中生物学科主任叶红翠，活动由合肥八中生物学科主任史喆主持。

活动的主要形式为大单元说课展示，来自各个学校的15位优秀教师分别对比赛主题《基因在染色体上》进行大单元教学设计说课，展示自己对大单元教学的理解与具体实施情况。我校参赛教师在比赛中大展风采，取得了优异成绩。

高橼老师的说课题目为《基于学科核心素养下的大单元教学》，她从四个方面进行了说课。首先是单元设计思路，从设计理念、课程标准与教材说起，聚焦大概念、重要概念与次位概念，结合生物学科核心素养设计了本单元的四维学习目标。其次是教学过程，具体的大单元教学过程以果蝇情境为主线，设置六个任务驱动学习环节。在本节中，按照提出问题、作出假设、得出结论的三大步骤，辅以理论与实验证据，设置多个学生活动，充分发挥学生的主体作用。

李秀老师通过设置大情境、子情境、教学内容、系列问题，开展相应活动，实现教学目标和重难点的突破。教学设计利用人类基因组测序子情境进入课题学习，接着使学生体验基因位于染色体上的假说，通过科学史等资料分析基因位于染色体上的实验证据，从而通过模型模拟，解释孟德尔遗传规律的实质。在课堂之外，布置学生进行角色扮演，假设摩尔根当年已知果蝇性染色体的组成和特点，设计实验并证明基因在X染色体上。整体教学设计体现了遗传学的多维度研究体系，有利于帮助学生构建生物学概念。

 刘怡晴老师通过PPT展示了自己准备的丰富内容。她首先从大单元的角度进行全方位教材分析，接着重点介绍以生命科学史料为载体，融入生命科学情怀与核心素养的课堂教学设计。课前教师搜集资料的同时布置学生搜集整理科学史的小组活动任务，在课堂当中，以“呈现资料——科学探究”的方式，师生共同还原科学家的真实探究过程，学生对自己初步形成的科学思维进行校正，并领悟科学家的科研精神，升华情感态度价值观。

本次“大比武”活动中，我校三名教师均名列前茅，展现出了合肥八中教师团队的优秀素养，也为合肥市第三组团学校发展共同体教师技能素养的提升发展起到了良好的推进作用。“问渠那得清如许、为有源头活水来。”相信在未来“新”进一步实施的过程中，我校教师必定大有可为，为实现“立德树人”的教育根本任务做出自己的努力。

图文：生物组

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