为有力推动“三新”教学改革，深化教学理念转变，全面提高教学质量和育人水平，10月13日下午两点，合肥八中体育学科在运动场上进行了精彩纷呈的教学业务练兵，学科组三位优秀的教师羊羽、宋晓明、张义成通过灵活生动的课堂呈现和感人至深的师德演讲，展示了八中教师精湛的专业素养和无与伦比的师德魅力。

三位教师风格不同，或大气沉稳，或智慧灵动，课堂也是各有特点。均能够在“新课程”理念引导下，围绕学科核心素养设计，能够吃透教材，运用科学有效的教学方法；创新组织形式；行云流水般的师生互动，润物无声的课堂艺术，实践了“新课堂”的“高水准”。

 第一节课是张义成的课-《篮球-侧掩护“挡拆”配合》，本节课以学生身心发展特点为基础，围绕学科核心素养和“中国健康体育课程模式”的要求，以“学、练、赛、评”一体化为方向展开教学，挖掘篮球侧掩护配合教材的德育内涵，引导学生积极参与，培养学生相互合作的体育品格和不惧挑战的竞技精神。

接下来宋晓明的《足球-行进间脚内侧传接地滚球技术》一课，以《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》为设计指导，坚持“健康第一”的学科理念，通过引导和鼓励学生自主参与练习，发展学生的个性和小组作用，相互帮助，探索学习，发挥主观能动性，培养学生发现问题，解决问题的能力。同时，发展力量、协调等身体素质为今后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础 

羊羽执教的是《极限飞盘-反手掷盘》，极限飞盘是一门新兴体育选项课，是世界运动会项目之一，也是世界上目前发展最快的运动项目，追求“尊重、理解、服从”的极限飞盘精神。本节课以双人传接盘练习、三人传跑防练习和教学比赛为教学内容，使得学生充分掌握反手掷盘并运用于比赛当中。根据学生的特点进行教学设计，由简入难，层层递进。根据高中生的体能水平设计了4分钟的tabata练习，提高同学们的体能素质。 

“栉风沐雨，朝乾夕惕”体育教师的辛苦夏天的烈日、冬天的寒风最知道，“弦歌不辍，芳华待灼”，黝黑的皮肤诉说着的是体育课堂的故事。砥砺深耕在这片绿茵场上，时刻牢记“身正为师、学高为范”，“知行合一、笃行致远”，将学生的“终身发展”放在心坎上。三位老师的师德演讲朴实无华却处处扣人心弦，共情、共鸣，于灵魂最深处的感动和洗礼。

接下来，体育学科专家名师周勇老师针对三位授课老师的课堂、教学设计以及师德演讲部分依次进行了细致入微、深中肯綮地评价及指导。首先肯定了三位教师对新课程理念的理解，学练赛模式的精准把握，体育品德的课堂渗透等，在部分细节上周老师还是发表了自己的看法，张义成老师的课堂稳，实效性很强，在掩护战术的教学中可以尝试将静止的“标志杆”换成“活动中”的人，强调战术是活的，多变的；注意热身活动的连贯性，增加内容，避免运动损伤，大胆利用电子屏组织学生观看、理解实战场景。宋晓明的足球课呈现的是一节课堂结构化教学真实、完整的课堂，重难点的解决方法较为准确、合理，但在学情的处理上稍有欠缺，以致教师教的“累”。羊羽老师的“极限飞盘教学”，好在“新”上，教学理念新、教材内容新、教学模式新，羊羽老师具有很好的控堂能力，既给学生空间，又牢牢把握主线，整个评价贯穿在学练赛中，呈现出“乐、动、会”时效性较强的体育课堂。但在学生分组上，周老师还是建议以本课“短传”练习为目标、学生参与面更广为目的的情况下将比赛改为“小场地”比赛，提高了练习的有效性。

   “桃李争妍；积蕴至深”三位老师都是八中体育学科组冉冉升起的新星，在新课改的机遇下，不断探索体育教学的新模式、新思路，坚持“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的精神，落实立德树人的根本任务，树立“健康第一”的教育理念。打造合肥八中体育与健康特色课程，更好地服务于学生。“行远自迩，笃行不怠”，践行教坛新星之根本。

图文：李倩倩

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