中学生的领导力培养是合肥八中学生实践活动课程的重要组成部分。为了落实立德树人根本任务，进一步培养青年学生的自主管理和组织协调能力，为优秀的学生干部提供锻炼与成长的平台，营造学生自主管理的校园文化氛围，2022年10月17日，合肥八中政教处开展主题校会，邀请社团指导老师杨星宣读《合肥八中学生自主管理方案》，并对八中独具特色的学生自主管理体系做进一步介绍。

通过这次校会，学生了解了合肥八中学生自主管理的组织架构、明晰了自主管理的职能分配、掌握了自主管理的内容章程。学校把学生会、班委会作为学生自主管理和领导力培养的主阵地，采取校学生会—年级学生会—班委会的三级管理制度。校学生会是学校全体学生的自治组织，设置活动部、组织部、礼仪部、宣传部、外联部共5个职能部门以实现自我教育、自我管理、自我成长和自我服务；年级学生会是年级实施精细化管理、个性化发展的中坚力量，分为学习部、纪检部、体育部、宣传部四个部门，每部设部长1人，副部长两人，成员若干；除此之外，学生资助管理要求建立健全团支部、班委会，加强班级管理与年级管理、学校管理的衔接。三级管理制度体系下各部门职责明晰，专人专责，还通过健全合理的监管和评价体系来提高学生自我服务、自我管理的能力和水平。

把教育主动权、自主管理权还给学生，学生自管自信，学校高效育人，合肥八中重视调动学生参与学校管理，做校园主人的积极性，培养和提高学生自主管理、合作参与、自我发展、组织协调能力，培养终身可持续发展的核心素养，让学生由被动管理走向主动参与，点亮成长之路，学做自己的主人！

文字：张萍萍

图片：政教处

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