时间过得飞快，在疲劳与充实中，我已经度过了一个多月的教育实习生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。实习期间，和每一个实习生一样，我经历了许多的第一次:第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:"老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。

       教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，我接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这一个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名任课老师和班主任的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

       因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，所以实习学校首先安排听课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为实习老师所讲的知识，因为这种听课的重点是实习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂，在这期间，我听了不同年级老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色。我会积极听课学习，并试着备课，试写教案，积极与指导教师交流想法以及心得，并请老师给与指导。

       可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。与此同时，我还批改班级的历史作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。

       在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好历史教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生历史思维和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。我觉得我应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师打下坚实的基础。

                                                                                                                          图文：华师大实习教师汪颖千

                                                                                                                          责编：董田生

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