同讲高考题、共研新高考

——记合肥八中2023届高三年级高考真题讲题比赛

为了深化新课程新教材改革，准确掌握2023届高考方向，促进教师专业成长，提升教师专业化素质，合肥八中2023届高三年级以集体备课为载体，以近三年高考真题卷为素材，以暑期校本研修为契机，组织和引导广大教师研习高考真题，挖掘试题考查的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，积极营造积极向上、刻苦钻研、互帮互学的良好学习氛围，增强我级教师理论知识水平和教书育人本领。

首先，高三老师们利用暑期研读了《中国高考报告》《高考政策与命题解读》《高考评价体系解读》《高考试题分析》等系列图书，做完了近三年高考真题，并对其进行认真深入的研究，尤其重点关注了2021-2022全国卷甲、全国卷乙卷、新高考全国卷Ⅰ、新高考全国卷Ⅱ，以及2020新高考全国卷Ⅰ、全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷III、以及山东、湖南等高考先行省份的高考真题。

新学期伊始，高三年级开展了“高考真题评讲”活动，活动分工到人，力求钻研分享，形成高考研究氛围，准确把握学科命题规律及特点。我级备课组资深教师精心遴选真题，将不同的题型分配给学科老师，各组选题实现了高考题型全覆盖。

各学科组在年级的部署下，积极准备，老师们主动参与，认真学习，提升教育教学水平；讲题比赛流程如下：

（一）收齐高考真题卷，年级检查评比；

（二）备课组提前一天抽签确定老师讲题顺序，并公布讲题范围；

（三）学科老师抽签确定所讲试题；

（四）分科实施，参赛老师10分钟准备；

（五）依序讲题，严禁携带参考资料。

活动现场，参赛老师们从试题立意、解题思路、解题过程、拓展变式及备考启示等方面进行“讲题”；级部遴选骨干和资深教师作为评委专家，认真考核，加强过程监管；参赛老师们认真分析了考点背景和能力要求，对问题的解法与学科核心素养考查的维度进行全方位剖析，全面指导学生解题思路与技巧，准确把握学科命题规律及特点，并在课堂教学落实高考目标，明晰“新教材、老高考”背景下的命题趋势。

例如，语文组注重阅读，重点放在阅读大题与古代诗歌解读上，让学生能够读懂文章，因问而答；数学组关注三角函数、立体几何、数列等让学生感到困难的大题，培养学生的数学思维与解题技巧；生物组或追根溯源梳理学科原理，或举一反三进行题型变换，或高度提炼建立答题模板。参赛老师们所讲试题偶有相同者，还会在赛后继续讨论甚至是辩论，老师们兢兢业业，热情饱满地完成了此次讲题比赛。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”本学期我级将利用集体备课的“主题领学”制度，继续开展一轮复习特色活动“每周一道高考题”高考真题评讲活动，准确把握学科命题规律及特点，助推新课程新教材背景下的一轮复习备考教学工作。

通过本次活动，我级老师们强化了对高考真题的研究，营造了良好的学术氛围，共同探讨了高考题型特点，互相交流了教法与学法，积极突破问题瓶颈，树立创新思维，促进共同合作与进步。

文：王丹楠

图：高三学科组

责编：李政

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