全国著名特级教师于永正说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。”于老师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深入钻研教材是把课堂教学引向深入的道路。 集体备课是教育智慧碰撞的摇篮，是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法，实现优势互补、资源共享、优化课堂教学、提高教学质量的有效措施。
　　9月5日下午，高二生物组全体成员在高二年级部集体备课室进行了高二年级开学的第一次集体备课。
      　

徐麟老师在备第一章《人体的内环境与稳态》

　活动首先由徐麟老师就人教版生物必修三《稳态与环境》第一章《人体的内环境与稳态》进行教材分析并谈了教学思路。接着，本科组的老师就这节课进行了集体研讨。就教学指导思想、教学环节、重难点的突破、教学方法的运用、教学课件的构思等等进行商酌和探讨，确定最佳方案。
　　集体备课是教师专业成长、实现教学优化的有效途径。今学年生物组把集体备课确定为提高教学质量的切入点，确确实实把集体备课作为常规工作抓实、抓好。