写人生选择，提核心素养

九月，是崭新的学期；秋天，是收获的季节。伴随着清新凉爽的天气，合肥八中带着新一届高三学子踏上高考备考的征程。为了让这段路走得更顺利、更顺心，高三英语组的老师们早早就开始了一轮复习的思考。2022年9月1日下午，英语组长许江江老师开设了本学期第一节组内公开课，内容为课本第一单元Unit1 Life Choices的复习，组内老师们都准时到场聆听。

这是新教材的第一堂复习课，为了这一课，许老师从暑假就开始积极的思考和准备，努力想探索出一个新的高效复习模式。

许老师先利用一张导图带同学们回复了本单元的各语篇内容和文体，并引导学生理解复习课本在主题意义、文化背景、语篇知识、话题语言等各方面都起着重要作用，希望同学们在后期的课文复习中端正态度，引起重视。接着，许老师以自创作文题“An Influential Life Choice”为任务驱动，鼓励同学们探讨此文的文体、主要时态、各段落行文的思路，并且对照课文内容，进行检查和模仿。然后再从话题单词、功能短语、亮点句式三个层面让学生分组整理写作中会用到的语言素材，并且进行了针对性的句型刻意练习，随堂强化一下语言难点，最后开始着手写作。

从许老师的说课和听课老师们的反馈来看，本节课紧扣培养学生的核心素养和综合运用语言的能力：让学生在写作中深度理解了人生选择的意义，叙写了重要的人生故事，抒发了真实的想法，锻炼了综合运用语言素材的能力。不过也有老师指出，仅一课时可能对课本梳理仍显粗糙，且根据学生不同的能力还需要灵活调整活动设计。

复习备考从来没有最佳模式，老师们只有在科学理念的指导下，不断思考，精益求精，相互探讨，才能更好地帮助学生高效复习。

文：许江江

图：李政

责编：李  政

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