各位同学大家学习物理已经三年了，每个人心中的物理都不一样，尤其是学习高中物理后，有人认为物理枯燥无聊，有人觉得物理非常有趣；有人上物理课是在受罪，有人上物理课是一种享受；有人认为高中物理好难好难，有人认为高中物理其实简单的跟一一样；有人认为物理给自己的学习带来的是痛苦，有人认为物理给自己的学习带来的是快乐。今天我想说的是：按老师的要求去做，高中物理不仅不难学，而且很有趣。

针对期末考试和以后物理的学习，我想给大家提几点建议，在你自己没有更好的方法情况下，不妨按建议去做做，坚持下去物理成绩会有惊喜。

一、树立信心，增强抗挫能力

学好物理不能一撮而就，而是一个长期循序渐进的过程，肯定有困难，有挫折，但不动摇、不放弃，积极投入，掌握的知识丰富了，有自觉分析问题的习惯了，你就会自我陶醉在物理的学习中。

二、培养物理思维

目前大家不适应的是对物理现象、物理过程的分析，忽视物理规律的形成过程，所以能听懂，解一些套用公式的题没问题，但解决一些实际物理问题时却无从下手，这是一些同学感到物理难学的根源。

物理思维能力的提高必定源于对物理现象的分析与思考，课前预习或上课时试着将物理现象中的规律找出来；复习是要对物理规律进行梳理和消化。总之，物理的学习重在分析、思考，探索物理现象，得出物理规律，积极参与物理概念与规律的构建过程，要准确理解物理概念和规律，这样收获的不仅仅是一条物理规律，而且还会收获科学的物理思维。

另外，要在规律的运用过程中提高分析问题的能力，物理规律是在运用中不断深化理解的，不可一味套用公式，要分析用什么，为什么要用这条规律，怎么运用，有无条件限制和注意点。

三、落实怎样学习

首先，要切实理解每个知识点。理解的标准是“熟悉、清晰、准确”，并且由点而面形成自己的体系，能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。

其次，要掌握物理学科特有的思维方式。高中的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化，只掌握基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式，如：假设法、理想化法、等效替代法、隔离法与整体法、独立作用原理以及迭加合成原理等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力、分析综合能力，将复杂的问题分解为简单的问题，灵活运用所学知识去解决物理问题。

最后要及时复习巩固所学的知识。课后一定要把知识的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并做适当的练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。当然还要注意解题的规范，用准确的物理语言表达题意，提高用物理图形表达题意的能力。

感谢大家的聆听，希望我的讲话能帮你感到高中物理不在那么难学。

文：葛云松

图：高一年级部

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