孙强同志，男，1973年9月生，1996年入党，现任中共合肥八中党委组织委员，高三年级党支部书记，副校长。在党务工作岗位上，孙强同志积极协助党委主要领导做好学校党建工作，同时作为部门的党支部书记，孙强同志认真履行职责，充分发挥党组织的先锋模范作用，带领支部一班人创造性的开展工作，取的了突出的成绩。

一、学习理论，政治坚定。孙强同志能认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党的教育理论、方针、政策，政治立场坚定，自觉加强党性修养，讲政治、讲责任、讲大局，始终保持昂扬向上的精神状态。他结合自己的学习认识和体会，经常为校业余党校学员上党课，受到学员好评。

二、勤奋工作，拼搏奉献。孙强同志具有较强烈的事业心和工作责任感，他对待工作认真负责，精益求精，全身心投入。

1、认真履行党委组织委员和高三年级部党支部书记职责，切实加强党建与宣传思想工作。他积极配合协助党委其他成员，努力发挥党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用。在学校各项党建活动中承担了主要工作，积极协助开展了中共第一届合肥八中党委换届选举工作；负责组织了全体党员到武汉参观了中共五大会址纪念馆和在此举办的“中国共产党反腐倡廉历程展”。 使全体党员们受到了深刻的教育，心灵受到了强烈的震撼。

2、积极承担党委日常行政事务协调工作，努力提高党委工作效率。服从学校党建工作需要，工作分工不分家，主动承担和协调党委大部分工作，使党委主要领导从大量日常行政事务中解脱出来，把更多的精力投入到学校建设和发展工作上。

3、坚持以人为本，全面关心教师的思想、工作和生活。特别关心青年教师的成长和发展。他积极推荐青年教师积极参加市学科综合素质大奖赛，鼓励他们尽快成长。

三、努力工作，争创一流。孙强同志作为副校长主要分管学校德育工作和高三年级部工作，他认真履行职责，积极主动地按照学校的整体工作计划，推进和落实德育和年级部各项工作。并通过不断学习，充实和提高自己的工作水平，提高工作效率，保证了工作的质量。

   合肥八中是一所规模近五的大型寄宿制学校，学校德育工作在学校各项工作中占据着举足轻重的位置，为使学生能在校园内愉快轻松地学习和生活，他一方面抓常规学生管理工作，一方面开展特色德育活动。

    1、德育工作各项例会制度化、规范化。如每两周的生活老师和班主任联席会制度，周一的升旗，周五的班会，生活教师的周一、周三的例会。通过上述各种例会，使学校的各项管理措施和决策的贯彻下去，德育工作各项计划的顺利实施。

2、继续大力开展社团活动，全面完成了高二社团工作向高一新生的过渡和对接，完成了全部二十多个社团的纳新工作；推选新的社团负责人并且根据高一新生的实际情况新成立了春秋词社等五个新的学生社团，学生社团活动开展的红红火火。6月28日到7月2日举办了合肥八中新区的第一个社会实践课程及社团活动开放周，全面展示我校学生社团活动成果，省厅和市局领导的好评。

3、他认真抓好两支队伍的建设，班主任队伍和生活教师队伍。对班主任的各项工作，各年级部都制订了详细的考核细则。包括班级的日常管理，各类活动的考勤评比，并以此作为对班主任评先评优的依据。加大了对生活教师业务能力和技巧的培训力度，开设包括心理健康教育培训、工作方式方法、个人素质素养等方面的专题讲座，以提高生活教师的日常工作水平。

4、在抓好日常管理工作的同时，他还积极配合新课改，开展特色的德育活动。如在高二开展了学生公益活动，学生每周有两个上午，配带公益岗位识别徽章，参加学校的公益岗位劳动，为全体师生服务培养了学生的团队合作精神和为他人奉献精神，取得了良好效果，在高一学生中开展修学游和工业游活动，参加活动的学生依据学校的《综合实践课程实施方案》赋予一定的学分，将新课程与学生德育工作有效的结合起来。

5、他将德育活动延伸到校园外面，走向社区。每周五的下午，都有学生志愿者参加162路车站的乘车秩序的维持，学生们在志愿者的引导下有序的上车，不仅受到了周围市民的交口称赞，也受到了市公交集团公司领导的高度评价。高一的学生志愿者还深入到翠庭园社区，为社区的孤寡老人做饭，烧菜，陪老人聊天，谈心。学生的文艺社团为天鹅湖社区的居民们表演文艺节目，参加社区的文艺汇演，展现了八中学生的良好精神风貌。

6、学校的寄宿制管理工作，他抓的紧，抓的实，抓的有特色，也在合肥市市属寄宿制学校中具有一定影响力。许多兄弟学校来八中参观取经。科学、规范，严谨，整洁的学生内务管理，给前来参观的同志留下的深刻的印象。

7、他所分管的高三年级部，一年来各项工作有序开展，教育教学工作和学生管理工作齐头并进，教学秩序井然。特别是他狠抓学生考风，通过诚信标语征集，考前动员等措施，狠抓考试纪律，杜绝学生作弊现象，效果明显。

这些成绩的取得，离不开校领导的关心、学校有关部门的支持，校党委同志们的集体智慧以及全校师生的共同努力，同时，也凝结着孙强同志辛勤耕耘的汗水和无私奉献的情怀。