5月25号下午合肥八中、合肥一中语文学科联合教研活动在合肥八中A楼录播教室举行。两校语文教师齐聚一堂，围绕戏剧教学展开了一系列的教研活动。首先由八中一中两位老师采用“同课异构”的方式，同上《雷雨》这篇课文，接着两校老师评课，最后就“戏剧教学”进行主题研讨。活动由高一年级语文组承办，高一语文学科组长方立立老师主持。

    2：30分合肥八中高一年级任淑芳老师的《雷雨》准时“开场”，她以周朴园的人物性格探究为教学中心，层层深入，紧扣人物语言的潜台词和个性化，展示了高中语文课堂的深度，激发了学生的学习兴趣。第二节课由合肥一中的张瑜老师执教，他从错综复杂的人物关系开始，向同学们展示了《雷雨》的独特魅力，他那轻松大气的教学风度，给在场的每一位老师留下了深刻的印象。

    课堂展示之后是评课环节。八中高一年级部赵林主任、一中高一年级部李昌年主任分别就两位老师的课进行点评。赵林主任还向两校老师介绍了合肥八中高一年级在青年教师成长上所做的工作，尤其谈到了我们的“同课异构，一课多磨”的教研形式。她指出通过这样的方式，以主题研讨的形式对高中语文教学中各种体裁进行打磨，特别有利于年轻教师站稳讲台，特别有利于年轻教师的成长。这样不仅年轻教师受益，学生更受益。李昌年主任表示希望两校老师在磨课中交流，在交流中共同成长。

    在主题研讨中方立立老师强调戏剧教学面临的困难重重：一是高考不直接涉及；二是课文中都是节选；三是年代“久远”与学生有隔膜。面对这些，“引导”和“帮助”学生认识到戏剧尤其是“经典”戏剧有值得我们去欣赏的充分理由，调动学生学习理解戏剧艺术独特魅力的积极性，提高学生的艺术鉴赏水平和文化品位，应该成为戏剧教学的重心。她向大家讲述了八中老师们在磨课中的感悟，和在实际教学中所做的尝试。一中的胡叶青老师与大家交流了一些戏剧教学的实施途径，引发了大家的思考。

    最后由市教研室王金娥老师发言，她给全体老师作了一个关于高中语文戏剧教学的小型报告。在发言中王老师从纵览教材，传统戏剧教学的误区，教学重点的确认，教学活动的设计四个方面，向老师们全面讲解了戏剧教学时应该认识和注意的问题。她的报告一针见血，高屋建瓴地抓住了戏剧教学的症结。既有强调戏剧教学的深度又有展示了戏剧教学的趣味，老师们都频频点头，受益匪浅。

    一个下午的时间匆匆而过，天色暗了下来，老师们匆匆告别赶回各自的学校，各自的班级，接着上晚自习。在教学教研的道路上，大家一路走来风尘仆仆，一路走去，同行者众多，我们手拉手将不再寂寞。

老师们在听课

合肥八中任淑芳老师在上课

合肥一中张瑜老师在上课

合肥八中赵林主任在评课

合肥一中李昌年主任在评课

合肥八中方立立老师主题发言

合肥一中胡叶青老师在主题发言

市教研室王金娥老师在发言