《祝福》教学反思

 孙伟婷

    和第一次上《祝福》完全不同，这次的课程是经过了几位同事的热心建议而成，其中纠正了之前出现的问题，比如读错音、课堂内容讲述太多，学生主体意识还需增强、内容讲解有重复、板书不够赏心悦目等等很不错的建议，形成了这次的教学设计和教案的设计。

    这次上课，学生虽然不是自己班级的，但是非常的配合，踊跃的回答问题，也对于课堂预设的问题，积极的参与思考。

    整节课基本完成了教学目标，但是教学真是一门艺术啊，这次虽然解决了上次的问题，但是还是有新的问题产生，列举如下;

    一、PPT打出来一个错别字，把“崩” 打成了“奔”。

    二、对于课堂上的板书，还是不够细心和设计到位。

    三、对于祥林嫂肖像的描写，语言方面，琢磨不透、

    四、课堂上应变的能力还有所欠缺，当提问学生祥林嫂为什么会笑和变白胖的时候，学生回答;因为她想改变生活，做地主，让我措手不及，也没有给予回答。实在是不该。

    有错误，才会有改正，有改正，才会有进步，做语文老师不容易啊，以后还要继续努力。