深入了解学情班情 聚首共研方式方法

——高三第四组团召开合肥二模考试教师组团分析会

高三二模已经告一段落，学生们也已经投入到新的紧张学习中去，作为高三第四组团的老师们，任何一个阶段的结束都不意味着终结，而应该是反思和进步的伊始。考试作为学习阶段的检测站，是对之前教学效果的考察，是教学过程性问题的发现、分析与解决，也是查漏补缺的最佳时机。

4月21日上午，第四组团在匡河书屋召开了二模考试组团分析会，就二模考试质量和学生学情进行了详细地分析与总结。教学分管主任常彦以及第四组团全体教师参加了此次分析会。会议由组团长黄艳主持。

分析会首先由班主任向组团介绍本班的班情和考试情况。每位班主任细心的在会议前进行了充分的准备，就本次段一考试进行了深入分析，总结经验，分析得失，对本班级每位学生各学科的具体情况向任课老师做介绍，具体到学生各学科在年级和班级的横向纵向比较，认真系统地分析了他们的学科优势和差距；同时班主任详细分析了本班的优势学科和有待提高的学科，确定了下一步的目标，希望和任课老师携手共同进步并为此制定了相关的措施。

接着任课老师们也就自己授课班级的具体情况进行数据分析，找问题，做反思，找到在自己的关注点，立足让不同层次的学生都能有进步有提高，进一步提高优秀率，降低差生率。

最后常彦首先肯定了第四组团各位老师辛勤付出，接着针对本次分析会谈了自己的看法：

一是要利用好二模考试成绩，深入分析班级特色，抓好临界生；

二是要利用好组团优秀教师资源，互相学习借鉴，经验和观点的碰撞定会为组团工作锦上添花；

三是营造班级良好的班风和学风，给优等生足够的自我提升空间，给临界生足够的关注，不放弃任何一个学生。

分析会通过找差距，强化教师的责任感和质量意识，科学合理准确地调整与完善教学目标、教学内容、教学方法、教学过程，使教师的教学策略更丰富，教学方法更实效，为提高下一阶段教学有效性做好充分的准备。

天道酬勤，勤能补拙。学习是这样，教学也是这样，高三第四组团全体师生将热情相拥，期待化茧成蝶，不负青春！

图/文 王泽潇

责编 常彦

审核 罗在兵