科学聚焦生活指导课程，专业建设生活指导团队

——合肥八中开展生活指导课程集体备课

2020年7月，合肥八中入选国家级首批“普通高中新课程新教材实施示范校”，推动我校继续深化普通高中课程改革、落实普通高中育人方式变革、全面提高育人质量。

合肥八中生活部在校党委和政教处的指导下，科学聚焦生活指导课程，专业建设生活指导团队，旨在科学开展生活指导课程，培养学生良好生活习惯，提高学生生活技能水平，实现“立德树人”教育理念。3月29日上午，合肥八中开展生活指导课程集体备课。副校长方立立，政教处副主任齐倩，班主任代表李彪、余盈，心理中心指导教师、德育干事和全体生活教师参与集体备课。  

借助平台优势，打造精品课程

方立立指出，打造精品生活指导课程，合肥八中有三大优势。第一，平台优势。我校是安徽省省级示范高中、国家级首批“普通高中新课程新教材实施示范校”，有系统的“432”银杏德育体系和成熟的学生发展指导课程体系。第二，团队优势。我校有专业的德育团队、学生发展指导团队、生活教师团队和心理中心团队等。第三，育人优势。我校构建了德智体美劳融合式的人才培养体系，育人经验丰富，方法科学。基于这三大优势，打造精品生活指导课程，我们充满信心。生活指导课程集体备课，群策群力，分享学习，能使全体老师受益。

 精准选题钻研，细致阐述分享

生活部袁家敏老师作为主备教师，作了题为“生活整理的重要性”的生活指导课分享。生活整理是青少年学生生活中的重要部分，也是学生普遍感到迫切需要指导的领域。因此，该话题作为本节课的研究主题。袁老师细致阐述分享了她所设计的一节生活指导课。她提出生活整理的重要性：影响生活、影响人际关系、影响精神风貌。之后，她指出高中生必备的良好生活习惯：按时起居、爱惜粮食、物归原处、分类摆放、床铺整洁以及寝室内务的具体要求。在此基础上，袁老师设计了叠被子的活动，增强课堂互动性，理论和实际相结合。

群策群力研讨，发挥团队优势

全体与会老师共同研讨，群策群力，充分发挥团队优势，打磨本节精品课。齐倩指出，本节课的授课对象，应由住宿生转为全体学生，影响力更广。在讲授生活整理的细节之后，需要有主题意义的升华，使本节课的立意更高。李彪指出，可以展示图片，运用对比的方法，展现出生活整理的重要性。心理教师邱楠楠建议，标题可以修改，增强吸引力。叠被子比赛实施，可充分调动学生积极性，增强教学效果。心理教师闫蓉蓉建议，可以增加生活整理的方法，方便学生学习。余盈提出，可以让学生表达在生活整理中的困惑，再进行指导，并且上课时展示贴近学生生活的图片，学生更感兴趣。生活老师蔡秀梅提议，不妨多阐述如何整理学生自己的物品，针对性更强。经过热烈研讨，汇聚多方合力，本节精品课的主题意义、教学设计等都得到升华。各位与会老师也深受启发。  

合肥八中一直依托优势，科学聚焦，致力于生活指导课程建设，精心打造出具有课程亮点、课程特色、课程效能的精品课程，建设专业、贴心、高效的生活指导团队，助力学生成长、教师进步和学校发展，成为生活指导教育的新高地。

                                                         图文 陈雅婧

                                                         责编 齐倩

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