为了“大研讨，大交流”工作稳步推进，为了八中老师专业发展，也为了配合“双减”提升课堂教学质量，2022年3月25日合肥八中数学组进行了一整天的研讨课活动，课堂类型有也各有千秋，有传统意义上的新授课模式，也有别出心裁的数学建模探究课程。八中全体数学老师到场学习、交流，教研氛围异常浓厚。

经过抽签决定，上午上课的老师顺序分别是方坤、崔传志、曹杰、吴丽娟和刘攀老师，吴丽娟老师上课的内容是探究影响茶水口感的因素，题目给人眼前一亮的感觉，学生一进入教师就引起了浓厚的兴趣。吴丽娟老师先是用一段关于中国茶文化的视频引入课堂，让学生紧紧跟着老师的节奏进入情境，也教育学生对于我们中国传统文化要有着深厚的自信。随后，吴丽娟老师请各个小组的同学分别阐述影响茶叶口感的各种因素，再利用平板、笔记本电脑上将课前实验的数据输入到相应软件中，得出不同的影响因素函数图象。最后，综合分析得出影响茶水口感因素的结论，本节课全程探究，小组讨论，充分体现情境化教学、探究式教学模式，也为老师们在课堂上如何落实数学建模核心素养上了一节示范课，在场听课的老师无不叫好。

下午上课的顺序是朱菊琴、侯双喜、李莉、陆睿四位老师，第一节是朱菊琴老师的课，朱菊琴也是采用一种与众不同的教学模式，课题是探究三角函数的应用，主要研究的是利用三角函数解决相应问题，最令人印象深刻的是课前三分钟，由朱子恒同学主持本节课的第一个内容，就是回顾旧知识，引出新问题。朱菊琴老师也是采用小组探究模式，让各个小组分别研究并派一名代表发言，对于不同的问题各个小组给出不同的解答，朱菊琴老师都给予了肯定并表扬学生能够一题多解，培养学生数学探究和小组合作的能力，这些能力正是学习数学不可或缺的精神。学生们在课堂上既加深了小组同学之间的友谊，也收获了知识。

     短短的一天很快结束，老师们都还意犹未竟，这次活动进一步验证了“大研讨，大交流”的成果，尤其是对于青年教师，除了站稳讲台还需要不断提升自己，正所谓活到老学到老，真心希望以后能够有更多这样的机会可以和校内校外的专家同仁们一起交流。

文字；崔皓昂

 图片：方坤

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