春风雨露，润物有声，合肥八中的大比武大研讨活动在青年教师的专业化成长中发挥着重要作用。为进一步梳理、提炼“大练兵、大比武”阶段经验与成果，研讨、交流“双新”实施中学科教学中的关键问题，合肥八中生物学科组于2022年3月24日开展“以学生需求为中心、以学生问题为导向 ”的“大研讨、大交流”主题活动。本次活动，高一和高二两个年级五位青年教师参加了汇报课活动。副校长罗在兵和年级主任参加了活动，全体生物组教师共同参与学习研讨。

     五位教师虽是自选课题，但都围绕着新课程新教材所倡导培养学生核心素养、关键能力等学科素养展开，各有特色，精彩纷呈。活动首先是以高二年级种子团队沈素青老师执教《单克隆抗体》拉开了帷幕，本节课贾老师根据生活情境疫苗和抗体的产生为导入，以情境为素材科学合理设置了问题，激发学生学习兴趣，最终，回到情境，解决学生当初回答的问题和疑惑。另外沈老师利用课本的实验流程，设置了三个学生活动，通过思维导图，培养学生探究能力，并体会到疫苗制作的复杂性，以及抗体产生的原理和机制。随后，高二年级的刘怡晴、刘楠楠二位老师在必修一和必修二的教材中关于蛋白质和基因与染色体的内容，刘怡晴老师运用本节学习内容并结合生活中的亲子鉴定、手术缝合线、食物的消化等实例，帮助学生建立社会责任意识和培养学生的科学思维能力。刘楠楠老师都运用了概念模型进行建模教学，充分体现了新教材新课程中倡导的激发学生主动学习，培养学生的关键能力为目标，优化教材中素材，采用单元教学来达到提高学生核心素养能力。

    上午比赛活动继续进行，高一年级的谭玲、高二年级的宋本惠两位老师一位是实验教学、一位是物理模型建构，小组合作、探究实验、学生代表阐述小结等课堂活动丰富，教学效果明显，充分体现了两位老师扎实的基本功和深厚的教学功底。使大家学习领悟到新教材在培养学生的核心素养上实际上有很多地方值得老师们去研究、去探讨、去钻研。正如梁华评委老师所评价的“五位老师，有资深专家型，有青年成熟型，还有青春活力型，大家八仙过海，各显神通，课堂上，学生活动不拘泥于形式，充分体现八中老师在大研讨和大讨论中的反思和对深度教学的思考，有助于青年教师的成长以及在双新实施中的迅速运用理念来进行教学。

图文：史喆

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审核：罗在兵