找寻人生的GPS，发掘职业价值观

——合肥八中高一年级开展生涯规划课

作为新高考改革背景下学生发展指导课程，生涯规划课已经成为合肥八中德育工作的一张亮丽的名片。继《我的性格探索》《我的环球旅行》《生涯指导综合实践活动之生涯人物访谈》之后，3月23日下午，高一年级全体班主任为同学们带来了精彩的系列课程之《我的人生GPS——职业价值观》。

走进高一年级的教室，你会被学生们热烈的商讨声所吸引，这里不是在售卖商品的自由市场，而是同学们在交换一种看不见、摸不着却又对他们的未来职业生涯有着巨大影响的东西——职业价值观。本节课设置了一个有趣的活动：“价值观”交易市场。老师把“价值观”细化为“巨大的财富”、“巨大的权力”“他人的赞赏”“帮助他人”“美的事物”“新鲜和刺激”“健康的身体”“稳定的生活”“美好的友情”“美好的亲情”“美好的爱情”“自我成长”“自由自在”“姣好的容貌”“热情和兴趣”等若干项，并制作成小卡片，通过让学生们在全班范围内进行交换，让他们确定自己心目中价值观的排序。交换完成后，请同学们交流分享手中最多数目的纸条是什么，换取的原因，交换时最犹豫和纠结的是什么，如何做出抉择。

本课的目标主要是帮助学生理解什么是价值观，明确价值观在职业选择、学业选择和生活方式中的影响；培养健康合理的职业价值观，追求快乐而有意义的生活。学生们在本节课上明确了什么是价值观——一个人对人、事、物的看法和评价，是我们一直在追求着的东西，是我们心中坚定的信念和标准。在此问题的讨论基础上，老师顺势提出了“职业价值观”的概念。职业价值观是一个人对待事物的观念 、态度在职业选择时的体现，在选择职业时，你更看重职业能够满足自己哪个方面的需求，这就是我们所说的职业价值观。老师还与同学们分享了美国职业规划大师舒伯的15项工作价值观——帮组他人、安全稳定、美的追求、成就满足、独立自主、名誉地位、智力激发、经济回报、创造发明、管理权力、多样变化、工作环境、生活方式、上级关系、同事关系。在熟悉和了解了以上工作价值观之后，老师帮助学生进一步确立了心目中最看重的价值观。

本次生涯规划课程针对当代高中生的实际需要，有的放矢、精心设计、正确导引，很好地促进学生思考什么是最符合自己职业价值观的职业选项，以及如何找到符合自己价值观的职业。通过寓教于乐的游戏，在热烈的讨论中，积极的互动中让学生们找到自己真正在意和重视的价值观。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，一个人走什么样的人生道路，都是在一定的世界观和价值观的指导下进行的，寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。让我们行动起来，让价值观引领学生们的未来职业选择！

文：孟瑞

图：高一年级部

责编：张春花

审核：方立立