针对问题真研磨 课堂实践做示范

                       ——生物组史喆主任开设示范课

   2022年3月17日上午第二节，生物教研组主任史喆带领高一（13）班的学生为我们呈现了精彩纷呈的示范课《减数分裂和受精作用》，高一生物教研组的全体老师们观摩学习。

   在上课前，史老师就从新旧教材的不同之处做了详细解读，并带领全体老师认真分析本节内容的重难点以及学生容易出现错误之处。从学生学情和教师语言精准把握度着手为新课开展扫清障碍。

   基于新课标、新教材、新高考的背景下的大单元教学的教学理念，史老师从第二单元的教学主题——基因与染色体的关系为出发点，以果蝇的配子和体细胞染色体数量分析，引导学生提出配子形成的3种假说，从生物进化和实验观察的角度逐一分析，从而引入减数分裂的主题，并且通过问题串帮助学生逐步建立遗传进化观。他用自己的思路对减数分裂和有丝分裂内容重新整合，层层深入，思维清晰缜密，既调动了学生思维，又使学生明确染色体行为变化对形成配子的影响。

   课后听课老师们畅所欲言，均对这节课均给予了高度的评价。大家一致认为本堂课较大程度上渗透了生物学科素养的内容，将生物科学史引入课堂，并与课堂知识相结合，有效升华了课堂主题和落实了核心素养，使参加教研活动的教师耳目一新，受益匪浅。

图文：谭玲

编辑：杨小川

审核：王玺