点赞！“双减”八中出新招，量身定制有奇效

自国务院颁布双减政策后，合肥八中积极配合落实，适当减免学生作业负担，推行素质教育，全面提升学生能力，晚自习“夕练”“速算”等特色活动亮点频出。为强化“双减”工作落实，加强教师队伍专业化和信息化建设，合肥八中高一年级数理化生教师根据一周校本作业出现的高频错题进行微课录制。这种方式在探索新型课程模式做出了尝试，调动了教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，助推课堂提质增效。

分析错题，针对高频抓重点。数理化生教师可以通过日常校本批改对学生学情进行分析，及时收集、汇总，动态采集学生过程性数据和信息。在数据收集和分析的基础上，制作针对性的高频错题微课讲解视频，并免费为学生精准推送，学生在班级群扫码观看并进行订正。此方式减负增效效果明显，有效加强了优质作课程资源共建共享，提高了作业吸收质量，缓解了学生家长的焦虑。学生通过微课观看学会订正和分析错题后，还树立了及时整理错题的意识，养成自觉、自愿整理错题的行为。

家校互促，补齐短板启智慧。学生在家通过微课整理错题、回顾旧知的过程中，家长也发挥了督促作用。就家长而言，通过督促学生进行微课的学习可以知道在孩子学科学习上的弱点和缺陷，主动联系老师，配合老师对症下药。实践证明，这种家校联动的方法行之有效。这种新型的教学方式是家庭和学校形成教育合力的一座桥梁，既是心灵沟通之桥，又是解决学习困难的工具之桥，还是引导学生学习提质的希望之桥。

随着“双减”政策和新课程改革的不断深入，“微课”在各学科教学中得到了广泛运用，它的过程性、直观性、生动性、针对性、时效性、即时性等优势逐渐成为辅助教学的有力手段，希望在未来能够利用这样的智能信息化方式给教学提质提效，整合教学资源，给课堂教学带来更多新尝试、新体验。

文：张博玲

图：张博玲

责编：王玺

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