在4月2日---3日举行的第三组团修学游活动顺利的结束了，从开始筹划到旅行途中我们组团有条不紊的进行着。有几点经验值得总结。
一、高度重视，积极筹划
    为保证本次活动的顺利开展，年级部领导先后多次召开相关会议商讨修学旅行实施的具体事宜，明确了修学旅行安全管理、修学旅行突发事件处理、修学旅行指导教师职责等事宜，就活动的安全、任务与宗旨、线路选择、辅导教师配备做了认真的研究与部署。

二、主题鲜明，认真落实
    本次活动以“文化体验”为主题，第三组团分成六个班赴徽州。考查主题为：徽州文化、每组由按班级乘车并由一位班主任和一位任课老师担任领队。

三、周到细致，井然有序

为了做好本次修学旅行，保证安全和旅行过程中的秩序，年级明确了修学旅行活动中，对旅行的安全、车辆、司机、饮食、住宿等做了详细的规定。各班带队教师在出发前向学生提出要求，公布相关信息。主要内容包括：集合统一信号、应急事件处理程序、班级车号、带队教师及负责人电话、小组统一排序（方便就餐、住宿）、旅行住宿值班人数核查上报程序、就餐安全和饮料购买等。各班固定车辆，把车辆当作教室，组织管理，保持卫生清洁。为了防止学生住宿时出现混乱，要求学生在到达宾馆时，在车上分发住房卡，按秩序进入宾馆。夜间安排大厅值班，防止学生外出；安排楼层值班，防止学生乱窜房间，保证正常休息。第一天晚餐时，全体带队教师互通电话，通报一天的情况和出现的问题，防微杜渐，效果显著。
     由于计划周密，组织到位，带队教师认真负责，在修学旅行过程中，全体学生表现出良好的素质，乘车、参观、住宿井然有序，没有出现任何违纪违规现象；待人有礼貌，展示了合肥八中的教育成果和良好形象。

四、线路合理，名副其实
    本次修学旅行线路文化积淀深厚，充满人文气息，具有很高的学习体验价值。徽州考察的主要内容为：古民居群（宏村）、古代徽州教育文化特色（休宁状元博物馆）、明清社会文化（歙县古城岩）、徽州“流动清明上河图”（屯溪老街）、等。通过参观，学生可以充分了解徽州文化、收获相关历史、地理、生物等知识，达到了修学旅行的真正目的。
 五、目标明确，体验收获

通过出发前动员和各班班主任的认真组织，所有参加修学旅行学生认真听取导游讲解，大多数同学在听讲过程中拍照、询问、记录，在各景点转换路途中，带队教师组织学生讨论、谈感受、和导游交流等学习活动；同时为了活跃气氛，在出发和回校路途中各班组织学生开展丰富多彩的文化娱乐活动；充分利用一切机会有组织地对学生进行教育。回校后，要求各班召开班会总结，表彰本次修学旅行中表现突出的学生和小组。各班及时收交修学旅行报告，做好学分认定工作。
    在整个修学活动中全体指导教师与同学一道亲身体验了各地不同的文化，感受到了各地不同的风土人情，学到了许多书本上没有的知识。整个活动过程中，所有学生能够积极地参与各项活动，服从老师、导游的指挥，能够按照既定的主题认真进行考察，积极与他人进行交流，获取相关信息。整个过程中，各班同学能够在老师的指导下有序、文明进行考察，无论是乘车，还是就餐、住宿、游览等都能够守时、守纪、互帮互助，真正体现了八中学生的优秀品质和高尚的道德情操。通过修学旅行的开展，全体学生做到了讲文明、讲秩序、讲礼貌，互相照顾、互相帮助，体现了我校学生良好的集体意识和合作精神。
    本次活动既体现了我校对新课程改革精神的实践，同时也考察了学生对社会的认知程度，同时也培养了学生实践、合作、自主、探究等学习能力，受到学生和家长的一致好评！