同窗相伴游梅园 拓展活动促成长

——记高二17班班级拓展活动

    为了增强班级凝聚力，使同学们充满压力的身心得到放松。在年级部的支持和审批下，2022年2月28日15:50分，高二17班的同学们由班主任梁老师带领着前往匡河岸边开展了一场别出心裁的拓展活动，并邀请到陶栎然妈妈、王雨轩妈妈、刘帝志妈妈以及张奕言妈妈记录下这和谐美好的过程。在前往活动地点的途中，梁老师就地取材，结合匡河水质的治理方案讲解了有关生态浮床的知识点。同学们对在大自然中学习感到异常新奇，对知识也是记忆深刻。

    到达匡河梅园后，我们首先进行了班级大合照，然后在家长的带领下到达匡河公园的小广场开展班级拓展活动。本次拓展活动由两个项目构成——平衡圈（又称朋友圈）和穿越呼啦圈，在梁老师的组织下，各组同学都积极地投入到有趣且富有教育意义的拓展活动中去。等到活动结束后，梁老师对这次拓展活动作总结时，让我们明白了拓展活动每个细节背后的丰富含义。

    第一、平衡圈也是朋友圈：一个简单的小游戏让我们明白了与人相处要懂得去付出、关爱、团结和包容，找到人与人之间的平衡点以保障彼此之间的友谊可以平安落地。同样在班集体中，我们都应该学会尊重每一位同学，构建和谐平衡的班级环境。

    第二、监督员的作用：监督员不仅是监督每组同学是否按照规则完成活动，也让我们明白无规矩不成方圆的道理，更是为了让我们明白拥有规则意识。每个人都希望自由，但真正的自由是在规则之下的相对自由。无论是班规还是校规，它或许是一种约束，但是我们成长过程中和谐、安全的保障，同时也告诉我们做人要脚踏实地、不可投机取巧。

    第三、勇于挑战：活动开始前，老师让我们预测一下完成活动的时间，出乎我们的意料，完成项目的时间远少于我们所预测的时间。这告诉我们自己没有做过的事情，不要认为自己做不到，我们要不断做出尝试、积累经验、勤加练习，最终会发现自己远比自己预测中的要强大。在我们成长的过程中，要勇于挑战自己，即便没有成功，也为自己积累了受益终身的宝贵经验。

    第四、随机分组、团队协作：我为人人还是人人为我？答案是显然的。梁老师告诉我们：“没有完美的个人，但有完美的团队。只要我们心往一处走，劲往一处使，共同构建优秀的班集体，我们每个人都将从中获益。”

    活动完成后，我们进行了小组合照，之后同学们开始游览匡河岸边的美景。在这莺飞草长的季节，匡河两岸的梅花在不知不觉间已悄然开放。同学们漫步在花海中，面前是似锦繁花，背后是灯火万家，这是新时代少年在扎根发芽。

    通过这次活动，我们深刻理解了“凝聚力”对一个班级的重要意义。或许只要我们每一个都伸出一根食指，原本办不到的事都变得轻而易举；或许只要我们手牵手、心连心，就能克服一切艰难险阻。所以我们感恩能拥有相互帮助的机会，从此成长路上就不惧风雨、一路前行。

文：高二17班 杨俊逸、江子萌、陈怡璇

图：高二17班

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