用心落实常规管理，用爱谱奏教育之歌

——记合肥八中高二年级班主任和生活老师联席例会

为进一步加强学校德育工作建设，提升班主任育人水平，2月27日晚，合肥八中高二年级全体班主任和生活老师齐聚一堂开展联席例会，副校长方立立、政教副主任齐倩、年级德育主任张媛媛参加本次会议。

会议伊始，张媛媛以“抓好一日常规，助力‘准高三’，落实生命教育，做对‘必答题’”为主题对近期班级管理的重要工作进行布置。二月行为习惯养成月的主题是“竞时”，年级通过第一周严查学生迟到的方式帮助学生树立了守时意识。此外，对跑操请假的严格要求、每周劳动课的专项检查、“一日常规”流动红旗的评选，都是年级部为进一步规范学生行为习惯而实施的举措。张媛媛强调，“规则明确、检查到位、反馈及时”三位一体，是落实一日常规管理的重要手段。

每年的1月至3月是各类精神疾病的高发期和复发期，针对学生可能出现的重大心理问题，张媛媛提醒各位班主任要及早发现学生的异常表现，请班级老师、生活老师、责任心强的班委和同学长期关注，及时完备过程性材料。生命教育是进行素质教育的必然要求，班主任需要做到早发现、常关注、勤报备、多借鉴，悉心呵护学生健康成长。

会议第二环节，由第五组团陈志宏团长分享特殊学生的教育经验。陈志宏动情讲述了他与学生相处中的种种小事，“随风潜入夜，润物细无声”，教育的智慧已渗透进了日常交往的点滴之中。他认为面对特殊学生，既要做到全面评估、知己知彼，也要关注孩子弱点、学会共情，要具备耐心、恒心、爱心和责任心，也要寻找适当的沟通方式。此外，为保证教育效果，班主任们需要针对每位同学的现状，具体问题具体分析。

第一组团朱孟雅老师也分享了个人的教育心得，借助亲身经历的典型案例，与班主任们探讨有关特殊生转化的一些认识。她提到，了解特殊学生所属的类别有助于更好地“对症下药”，转化的过程是缓慢而持续的，要关注孩子的一点点转变。“众人拾柴火焰高”，对待特殊学生要借助多方合力，齐抓共管，背靠学校和年级部这一坚强后盾，赢得家长的支持和班级任课老师、组团班主任们的助力。爱似阳光、洒满心田，班主任要用爱、温暖、宽容慢慢浇灌，但爱也要有边界，以充分的自我保护为前提，帮助孩子更好的成长。

生命教育既是一切教育的前提，也是一切教育的最高追求。为保障学生身心健康成长，合肥八中高二年级通过开展班主任沙龙、主题例会等方式，帮助班主任不断更新育人理念，在日常管理中落实生命教育。用智慧启迪学生心智，用关怀滋润学生心田，用爱心谱奏教育之歌！

图文：蒲洁

责编：张媛媛

审核：方立立