生涯发展早规划，合八学子奔前程

伴随新高考改革的稳步推进，高中生的培养目标不再是千人一面，整齐划一，而更加注重学生发展的个性化、多样化，在高中阶段设置生涯规划指导课有利于学生结合自身特长和潜能，树立自我发展意识，对自己未来的生涯发展有大致规划。在国家教育改革的指导下，合肥八中分外重视对学生生涯发展的指导，精心开设了科学全面、生动有趣的生涯规划指导课程。

合肥八中开设了《我是谁》、《我的性格探索》、《我的环球旅行》等生涯指导课程，旨在帮助学生了解自己的性格爱好、心理气质，了解相关职业兴趣理论，为自己未来的职业选择做好准备。该系列课程均是在高一年级同学已经完成的职业生涯测试课中的性格测试和能力测试的基础上进行开展的，学生参与该系列课程的热情高涨，对于自己的生涯规划也有了更清晰的方向和认知。学生在生涯指导课程中不断地认识自我、认识外部世界，了解如何在变化的外部环境中去调适自己，用科学的理论来指导自己做出最正确的选择。

合肥八中所开展的生涯指导课程形式丰富多彩，在热情澎湃的课堂气氛中能帮助学生更深入有效地了解自己，规划生涯。在《我的环球旅行》指导课程中，指导教师通过让学生选择六个与世隔绝的岛屿，帮助学生大致判断自己的兴趣并推测可能想从事的职业。这些岛屿有偏向实在型的自然岛，偏向思考型的智慧岛，偏向艺术型的浪漫岛等，对于这种新颖的活动方式，学生都充满了好奇与热情。在热烈的讨论探索中，学生了解到不同的兴趣可能会影响自己选择不同的职业，在探索过程中为自己今后职业的选择提供了一个参考。

在寒假到来之际，为继续跟进生涯规划的指导，合肥八中为学生精心设计了寒假生涯指导综合实践活动——生涯人物访谈。通过这种访谈活动，帮助学生了解和体验不同职业的特点，帮助自己进行今后的职业生涯选择，而且在前辈的指导下能够更合理清晰地规划自己未来的生涯道路。为帮助学生更加顺利高效地开展访谈活动，学校给学生提供了明确具体的访谈要点，提醒学生做好访谈前的相关准备及访谈时需要关注的事项，以帮助学生收获更全面的指导。

高中是学生成长的关键阶段，是学生选择人生道路的关键时期，合肥八中开展的生涯规划指导课程对于响应高考改革，满足学生发展需求是十分必要的，开展过的生涯指导课程也得到了学生积极热情的参与和认可，今后学校将继续关注和开展生涯指导课程，帮助合八学子共赴前程！

 图文：张钰茹

审核：王   玺

责编：余   俊