创意个性评语，优化班级管理

——高二年级五团班主任个性化评语

为促进我校班主任团队的专业成长，切实提高班主任管理工作的艺术水平，促进班主任对于班级学生情况的了解，学期结束之际，高二五团班主任为班级学生人人都写了个性化评语。

尹建豪：

初次见你，拉格朗日，傅立叶旁，我凝视着你那比偶函数还轴对称的脸庞。兴趣发散，收敛难挡，没有你的极限，柯西抓狂。心已变成自变量，函数图象因你起伏荡漾。微分了忧伤，积分了希望，我们一起追逐黎曼最初的梦想。

丁宇欣：

高中三年很短，虽然对于人生来说它只是其中的某一个闭区间，但对于高考来说这就是你目前所处的定义域，希望你的函数对应关系是正比例函数、单调递增的指数函数和对数函数，而不是反比例函数和单调递减函数，这样你知识的值域才能随着时间自变量的增大而增大。学习过程中，有失落、有彷徨、有沮丧，就像三角函数图象经历了低谷才能迎来巅峰。

左伟：

高中三年的学习生活固然枯燥，就像分母，可以是正的，也可以是负的，却不能没有意义，取值为零。希望你以单调正增长的心态面对每一次挫折和磨难,就像以e为底的指数函数,不论经过多少求导的风雨,依然不忘初心砥砺前行。

高二27班班主任崔皓昂老师是一名数学老师，评语中不乏数学专业中的名词，既幽默风趣又生动形象。通过这次活动，五团各位班主任增加了对于班级各位学生的了解，有助于未来班级管理的优化。

文：崔皓昂、张雅

图：崔皓昂

责编：张媛媛

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