集体游戏，对于这个年龄的我们来说似乎是很遥远的事情了。从我们桌上的课本不断堆高起，关于游戏的记忆就一点一点倒退在记忆里。

   到开学的第一次班会，我们再一次拾起了对游戏的憧憬——老师通知说，我们班将于周三下午的心理活动课去操场做游戏。接下来的两天，同学们自然热烈的讨论着这次活动，同时也期待着。

    终于到了活动日。游戏从热身开始。老师让同学们围成一个圈，并顺时针小跑，老师以喊数字为令，喊几便要几个同学抱团。当我们抱在一起的时候，彼此的距离也不由得拉近了，同学们也在这样的热身中逐渐放开了。接下来是松鼠大鼠游戏，可能由于之前老师说过落单的同学有惩罚，所以同学们事先都商量好了几人一组，玩的时候也没有实现大距离的跑动。但接下来的蜈蚣翻身越让大家的情绪达到了顶点。

    这个游戏是让相邻的两个同学拉起手，然后从第一位开始，从后两位同学的手下钻过，手不能断，以用时最少的一组为胜。不过这个游戏似乎有些难度，我们这组试了很多次，总是在中间断掉。当蜈蚣头向我们这边钻来时我就不知道身体该向哪转才能翻身，于是乎，拧来拧去就扭成了麻花。转头看看其他组，似乎大家都遇到了类似的麻烦，但同时大家又都是笑着的，没有抱怨，有的只是耐心的告诉那位卡住的同学应该怎么转，然后一遍遍的尝试，直到整只蜈蚣书顺利的翻身。令人出乎意料的是，最后用时最少的竟然是唯一的男生组，看来男孩子有时候也是很灵巧的。

    通过这次游戏，让同学们拉近了彼此的距离，增强了班级的凝聚力，也让我们懂得了合作的可贵——蜈蚣中的任何一环掉链子蜈蚣就不能顺利的翻身。这个班级组建有一个多学期了，每个人都非常珍惜这少之又少的集体活动的机会。这次活动让每个同学在忙碌的学习之余释放了天性，也在彼此的一次次互动中牵起了心的距离。相信这样的融洽会一直保有在这个集体里，推动我们一起去实现更高的目标。

                                                         高二（1）班

                                                           吴奇瑶