“三新”改革常交流，名师引领共进步

——合肥市蒲荣飞名师工作室承担宿州市骨干教师跟岗培训专题项目

在“三新”改革背景下，合肥八中作为国家级示范校积极开展新课程、新教材的教育教学改革实践工作，积累了部分经验，取得了良好效果。在新课程、新教材改革的实践探索过程中，合肥八中始终敞开胸怀，积极迎接各兄弟学校的来访交流。

宿州市骨干教师跟岗培训活动于2021年12月6日——12月8日在合肥八中举行，整个培训涵盖“双新”实施课堂观摩、实施经验分享、工作室大单元教学展示、名师成长专题报告、学科教研论道、互联网+教育、尖子生培养等丰富多彩的活动。合肥市蒲荣飞数学名师工作室承担了此次跟岗培训的部分专题项目。

2021年12月7日上午跟岗培训活动的理科专题项目由本工作室领衔人蒲荣飞老师主持，整个活动分为两个阶段，分别是工作室大单元教学展示和工作室名师成长专题报告。

首先进行大单元现场教学展示的本工作室骨干成员刘睿老师，展示课的课题是人教A版高中数学（选择性必修第二册）4.3《等比数列》第一课时。

上课伊始，刘睿老师带领学生回顾了等差数列的相关知识，为本节课的类比学习做好铺垫。紧接着，刘老师从运算的角度，提出问题引导学生发现新的研究方向，干净利索的引出本节课的教学内容。课中，刘老师通过引导学生类比等差数列学习的内容和方法，积极探索新知，并从运算的角度让学生猜想结果，然后再加以证明，培养了学生提出问题和解决问题的能力。整节课，刘老师始终秉承着学生是主体的原则，让学生充分参与到新知探索中来，通过轻松的师生对话、活跃的生生互动，强化了对知识的理解，有效地突破了难点。

课后还对刘睿老师这节展示课进行了精彩的点评。

本工作室课堂教学项目主持人、全国优质课获奖者罗风云老师首先肯定了本节课的整体架构和设计，尤其对于由问题出发生成概念，赞不绝口。同时他还指出了本节课的一些不足之处，比如部分教学环节的处理有些仓促，没能很好的给与学生反馈；课堂练习的设置上有点琐碎可以更加精简。

本工作室试题研究项目主持人、合肥八中数学学科主任方坤则从“四个基于”的视角对本节课进行了专业点评。他赞扬了本节课各个教学环节的恰当处理，肯定了刘老师的教学理念和专业素养，同时也提出了一些建设性的意见或建议，比如在引入环节类比之后是否可以考虑通过具体实例来加以验证，在辨析环节可以考虑适当删减重复题型以精简教学过程等。

跟岗培训活动的第二阶段是本工作室领衔人蒲荣飞老师带来的专题报告《成长，一直在路上》。蒲荣飞老师是中学正高级教师、安徽省特级教师，他以“何为成长？”、“如何成长？”“成长一直在路上”三个话题给与会的宿州市骨干教师们详细介绍了名师的成长之路。在“何为成长”主题中，他解读了教师职业生涯的三个阶段和典型特点，并鼓励大家要有从熟手型教师到专家型老师的职业奋斗目标；在“如何成长？”主题中，他强调了目标、学习和反思的重要性，使与会者深受启发；在“成长一直在路上”主题中，他与大家分享了自己对教育、对改革、对学生等的独到见解，引起了大家的深思和共鸣。

整个上午充实的活动在与会老师的热烈掌声中圆满结束，部分骨干教师还进行了单独的互动交流。

文图：合肥市蒲荣飞名师工作室

责编：史方亮

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