携一缕初冬的暖阳 闻一路丰收的芬芳

——市名师工作室领衔人蒲荣飞开设教学示范课

为了进一步加强我校教师对“三新”教学改革背景下大单元教学内涵的理解，提升教师队伍的专业素养,充分发挥名师辐射引领示范作用，合肥八中高二年级数学组于2021年12月3日下午开展了名师示范课观摩活动。

???????

      本次活动特邀合肥市名师工作室领衔人、安徽省特级教师、正高级教师蒲荣飞老师为全组教师开设了一节大单元教学示范课，高二年级数学组全体老师参与了观摩学习活动。????????????

课堂精彩纷呈?

?课堂伊始，首先展示的课前三分钟学生主持的回忆环节，蒲荣飞老师和全体同仁共同在台下静心聆听。课代表带领全班同学不仅复习了上节课所学的知识点而且还回顾了上节课的精彩教学片断，无论是知识还是方法在学生心目中均留下了深刻的印象。着实让大家感受到蒲老师平时在培养学生良好、科学的学习习惯上所下的功夫，深切感受到了学生的主体地位得到了充分地尊重，他们俨然就是课堂的主人。??

?

     ?课前回忆之后，蒲荣飞老师接过“课后思考题”这一话题非常自然的开始了上课环节。在蒲老师的组织下先后有三位同学登台讲解了三种不同的求解方法，老师在给予赞赏的同时又启发学生从函数视角去处理，将学生的思维发散开来，又得到了两种不同解法。

在学生都对出现的多种解法啧啧称叹时，蒲老师又顺次给出了一道变式题，学生的探究激情立刻被点燃起来，他们积极尝试、主动参与，很快解决了问题。更难能可贵的是学生不但猜想出了一般性结论，还给出了严格的证明。

在大家都以为探究已经结束的时候，蒲老师却出乎意料地引导学生从函数图像的视角去解释猜想的结论，让听课的老师都感觉到眼前一亮。蒲老师不仅将学生的思维引向深入，而且还帮助他们构建完整的知识体系，养成科学严谨的思维习惯。

紧接着蒲老师与学生又开始了等差数列求和公式的推导探究过程，他以高斯算法为基础，让学生尝试寻找各种成功“配对”的方法，使得倒序相加法的产生是那么得自然、那么得和谐，最后他又引导学生从几何的视角来解释等差数列求和公式，再一次完成了一个美妙的数学探究过程。

一堂令人回味无穷、扎实而有质感的示范课圆满结束，蒲老师上课时的大气婉约、轻松惬意，学生探究时的积极主动、不断突破，无不给我们留下深刻的印象。

评课畅所欲言

课后全体同仁齐聚集体备课室，教研组长张大洲老师组织了集体评课议课。刘睿、崔皓昂、徐秀云三位青年教师先后发言畅谈自己的体会和收获。大家一致认为蒲老师对教材的深入理解，对教学目标的精确把握，对探究氛围的构建营造，对学生思维的提升发展无不展示的淋漓尽致。

蒲老师的课堂立足基础知识，基本方法，教学方法灵活多样，大气婉约不拘小结，给足学生思考的时间空间，让学生在实践操作和讨论思辨中成长。此次观摩课给青年教师带来了新的启迪和思考，一堂好课是从修炼自己开始的，潜心学习便是最好的修行。

最后张大洲组长对青年教师提出了殷切希望，要珍惜这样宝贵的学习机会，要认真体会、主动反思、及时请教，并勉励大家只有守住光阴里的纯粹，才有绽放时的恰到好处。

图文：朱菊琴

责编：史方亮

审核：罗在兵