实验助力竞赛学子 弘扬八中奥赛精神

               ——记高二生物竞赛解剖实验                                   

天下之事，闻者不如见着知之为详，见着不如居者知之为尽。

                                                                                              ——陆游

为了更好的服务八中竞赛学子，充分利用学校教学资源，为更好打造八中竞赛团队，提高学生竞赛水平。高二生物竞赛老师宋本惠老师利用每周五晚自习时间和竞赛学生在生物实验室进行了对虾的解剖和鲫鱼的解剖实验。生物竞赛国赛实验考试分为四部分内容,包含细胞生物学和遗传学、生物化学和分子生物学、植物学和植物生态学、动物学和动物生态学内容,解剖实验考查的是动物生态学的内容，主要考察生物外部形态和内部结构。宋老师为了让同学们能够记住这些比较抽象模糊的概念，同时锻炼学生的动手能力，带领高二生物竞赛学生动手进行了对虾解剖和鲫鱼的解剖实验。

实验一开始，老师用PPT讲解了对虾和鲫鱼的外形特征以及内部结构的相应位置，对实验步骤进行了解说。接着同学们领取解剖器材，开始对生物材料进行解剖。

说不如做，做不如行，说是一回事，动手又是一回事。拿到虾和鲫鱼的时候，刀从哪下，先解剖哪个部位，解剖下来的部位怎么摆放，一个个小细节，都是注意事项。只有切身体会才能记得住记得牢。

学科竞赛对学生思维、能力、意志、团队精神等方面培养具有重要推动作用，学科竞赛能够促进学生学科成长和全面发展。实验室要助力八中竞赛学子，为他们插上翅膀，在赛道上跑的更远，发扬八中“不服输、不放弃、能拼搏、肯吃苦”的奥赛精神。

图/文：阮菊

责编：蒋八满

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