回到历史现场，鉴赏史传作品

——记高二语文组公开课

11月30日下午，高二语文组公开课在录播教室开展。本次公开课由王浩男老师带来，组内老师参与听评。

王浩男老师选择的课文是部编版语文教材选择性必修中册第三单元《苏武传》。王老师以“苏武牧羊”图片导入，切入传记写作的特点，引导学生思考选材问题。随后提炼文章核心情节，围绕苏武两次自杀与两次拒降，引导学生对比其中的差别，从而概括文中人物的形象，突出苏武爱国、忠心的核心品质，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚人格。

王老师设计了诸多课堂活动，充分调动学生的进课堂积极性。通过多次集体朗读、分角色朗读，让学生感受人物语言；带领学生细读文本，重回历史现场，鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术；以文带言，总结史传文学的特征。

在最后的作业布置中，王老师结合高考题与《汉书》中对苏武的评价，引导学生通过“人”字的行笔艺术，结合本单元的历史人物事迹，思考其行为背后的文化价值。读写结合，讲练结合，学以致用。

公开课结束以后，组内老师在集体备课室进行评课，老师们充分肯定了王浩男老师的思路与创意，认为他充分落实了核心素养，对新教材的解读细致且有新意。老师们还对本节课的部分教学细节的处理与改进提出了切实的建议。

最后语文组老师们探讨了文言文教学中“文”与“言”的问题，并且分享了如果进行大单元教学，可以从哪些角度切入的新思路。让公开课与集体备课的作用得以充分发挥。

文：王丹楠

图：陈志宏、王丹楠

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