记忆中对“游戏”二字的印象尚且停留在小学。小学的操场是没有塑胶跑道的，篮球架也只有一个，孤单单地立在乒乓球馆后面那个被人遗忘的角落。偌大的水泥地操场上，小学的同学们曾经手拉手围成一个圆，然后席地而坐丢手绢。现在想来那个时候却是丝毫不在意衣服上是否沾上了灰尘的。我们都在那些简单却能玩儿的热火朝天的游戏中度过自己再也回不去的童年。

    周三下午，当我们全班手拉手围成那样一个大圆的时候，竟觉得有些好笑。第一个游戏叫桃花朵朵开，类似于喊数抱团的那种游戏。在我们绕着那个圈吆喝着“桃花桃花朵朵开”以逆时针方向慢慢跑动时，每个人都笑得很开心。

    事实上在周一被班主任通知到要进行这样一次游戏之前，这个概念似乎已经很久没有出现在脑海中了。毕竟已经是接近成人的年纪，外加网络高度发达，但凡提及游戏二字的，前面往往都少不了网络这个定语。于是在最初知道将举行这样一次活动的时候，好奇心还是给力地加到了满格。但当知道游戏有惩罚措施的时候，大家的热情便以迅雷不及掩耳之势变成了哀嚎。于是，一个个小团体行动起来，如此这般地安排好了怎样才能不受惩罚。

    后来的松树与大树游戏基本乱成了一团，商量好要一起组队的同学们总能在极短的时间里变换好队形，快得连潜伏在我们之中的老师都没看清是怎么回事我们便已经手忙脚乱地重新组合在了一起。只是即使事先已经商量好，真到游戏时也还是乱作了一团，重新组合之后便再也分不清之前究竟谁是松鼠谁才是大树。

    最好玩儿的游戏是蜈蚣翻身，那是考验协调能力和团队配合能力的游戏。十几个人手牵手，从第一个人开始依次从身后每一双交握的手下穿过，直到最后一个。用时最短的小组获胜。一开始进行的很不顺利，蜈蚣总在穿越到一半时便断成了几节。还好大家都拿出了学习时的那股认真劲儿才顺利攻克了这一难关。最终男生那一组获得了胜利，女孩子们虽然不太甘心，但大家开心的神情却骗不了人。

    回教室的路上，想起暑假的时候有那么一部动画电影上映，两天前刚刚获得了奥斯卡最佳长动画奖的《玩具总动员3》。这是一系列讲述孩子和玩具、玩具和玩具之间友情的故事，在上个世纪90年代红极一时，陪伴了许多九零后的孩子们成长。这个三部曲的电影在时隔十一年之后推出了尾声，尽管在旁人看来可能有些幼稚，我还是毅然决然地去了影院。我本想找回自己在时间长河中不知被丢在了哪个角落的童心。

    然而我没有想到的是，这一系列电影的主角安迪在这十一年之间与我们一同长大了。他17岁，即将踏入大学的门槛，即将和十一年前那些心爱的玩具告别。安迪随着年龄的增长早已不再时常同玩具们玩耍，就如同现如今对游戏嗤之以鼻的我们。安迪最终舍不得丢弃那些陪伴自己成长的玩具，他将他们送给了邻居家同样爱玩具的小妹妹。他陪小女孩和自己的玩具们度过了最后一个欢乐的下午，然后充满不舍地驾车远去。当安迪透过车窗玻璃对着排在小女孩家门口的玩具们默念“谢谢你们，伙伴们”的时候，当那些玩具望着安迪远去的背影说出“再见了我的伙伴”的时候，眼眶早已湿润。原以为这个年纪竟被一部动画片感动到哭出来是件丢脸的事，转过头才发觉同龄的男孩女孩亦早已泪流满面。

    这不单单是一部电影，这是这部陪同我们一起长大的电影和我们同与童年的告别。

    我们再也找不回童年，但当我们再一次在游戏中笑着，闹着甚至尖叫着的时候，那份快乐仍旧发自内心。只是它不再足以支撑我们快乐上很久，因为我们有了更重要的事情去做。我想我们都毫无怨言地接受了大多数欢乐时光的逝去，因为这便是成长的代价。

                                                高二（1）班    金霄