2021年10月15日，合肥八中三项全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题子课题中期报告会在行政楼第三会议室召开。评议专家合肥市教育局电教与装备中心郭佐铭主任，安徽省教育信息技术研究课题专家、合肥市蜀山区教体局电教研究员段晓惠，合肥九中教研室主任、正高级教师雕玲，合肥六中课题专家马善恒博士到会指导，合肥八中教研室主任陶勇、副主任史方亮和各课题负责人及课题组部分成员参与会议，会议由陶勇主持。

此次中期报告会涉及到的三个课题是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”的子课题，对应物理、化学、生物三个学科分别为：《基于智慧课堂平台的高中物理数字化实验教学模式探究》、《以深度融合智能技术为特点的高中化学实验课程、教学资源的设计、开发与应用研究》、《数字化实验在高中生物实验教学中的应用》。

物理学科吴丽菊、化学学科王月英、生物学科汪新颖分别代表三个课题组做了中期报告。汇报中，三位老师从课题研究工作主要进展、研究过程、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步计划和可预期成果等方面做了介绍。

随后评议专家做出了精准的点评，提出了宝贵的建议。马善恒认为合肥八中数字化实验研究开展的不仅扎实，而且很具系统性。马善恒提醒课题组老师需要注意学校使用的数字化实验仪器设备的精度，注意实验结论的科学性。雕玲认为合肥八中的数字化实验应用走在合肥市的前列。她指出报告中的创新点应更加具体，课题研究过程中的调研要对课题研究有帮助。段晓惠提出在中期报告中要具备完整的证据链，课题研究过程要围绕课题目标和内容进行，要进一步发掘研究点，要深入研究。郭佐铭强调中期报告是课题研究的最后一次纠偏、调整策略的机会，希望课题组精心撰写报告。郭佐铭指出中期报告要开题报告对应，理论成果、实践成果的呈现需要可视化。

陶勇最后做了总结，他首先对各位专家专业精辟的指导表示感谢，希望各课题组就专家提出的汇报内容的规范性、中期报告的完整性、研究成果的有效性等要求认真消化吸收，对中期报告进行整合、修改，按时提交。陶勇要求课题组继续加强理论学习和全面反思，进一步加强分工合作，重视理论结果的总结和提炼，加强实践成果的分类、归纳和分析。科学合理的规划下一步工作，做好课题结题前的相关准备。

图文：刘兴山

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