发布人:王丹楠 发布部门:高二年级 发布时间:2021-09-24 21:08:25 点击率:2932 【打印文章】
延续双新思维 启发核心素养
——记地理组第二次公开课
9月24日上午,高二地理组本学期第二次公开课在高二4班有序开展。本次公开课上课教师为地理组余钊老师,组内教师参与听评课。
该次公开课的内容是《构造地貌的形成》,为了降低难度,方便教学,同时要兼备通过课文讲清楚基本知识,余钊老师在授课开始时,采用大单元串联模式,以旧学带新知,从而便于学生对岩层概念的理解。
接着余钊老师结合问题式发问,帮助学生明确知识内容要点,探究活动中一方面引导参与学生手曲衣皱的互动过程,另一方面教师台上折断木棍的形态演变,形象通俗地阐明褶皱的概念,以及细致分析了这褶皱与地貌之间的关系,学生既观看又当堂动手,头脑浮现地貌的具体动态,整个课堂气氛顿时生动有趣。
最后余钊老师回归课本,展示教材美国典型断层景观和中国庐山险峻美景,对比演示出不同类别的断层结构和分析断层与地貌的关联,引导学生以时间顺序提炼出关键的地质构造形成过程。
课程结束后,老师们来到办公室进行评课,对余钊老师本节课的探究活动和设计理念提出中肯评价,本次公开课更多地关注生活情境和自然现象,严格遵循新课标结合实例解释地质作用,同时活动设计中也综合观察、绘图等活动来培养地理实践力核心素养。另外老师们对本节课的教学细节的处理与改进提出了切实的建议。
文:余钊
图:郭园园
责编:李政
审核:罗在兵