助力高考-----记高三开放实验学生感受

我是一名即将毕业的高三学生，每天我们都在为即将到来的高考努力完善着以前学过的每个知识点，以期在高考的独木桥上走的更加平坦。但是每次的测试中涉及到实验题目时，特别时用文字的形式去描述所学知识，一不留神就会被扣去那么一两分，要知道在高考的战场上，一分之差可以甩掉上万人，所以我有时会因为这一两分暗暗焦虑，不知如何改进。

庆幸的是，学期开始的时候年级部通知这学期八中实验室给高三学生开放，我们可以去物理、生物、化学实验室，重新做一遍高中三年所学实验，真是太幸运了！真为自己作为一名八中的学生而高兴，学校为我们提供了这么好的平台，想我们学生所想，在各个环节帮助我们巩固所学知识，助力高考。

后来，我先后去了物理、化学、生物实验室，看了看，摸了摸，做了做我能做的所有实验。发现原来书本知识也可以很形象，相似的实验结果区别记忆也没有那么难了。在接下来的测试中遇到实验题，我不再觉得焦虑，有些题目都是我见过，摸过，甚至做过的，我的自信回来了。

感谢八中，感谢实验室，能够为我们高三学生提供的这一场开放实验，我会在接下来的高考继续努力，争取考取理想的大学！

高三31班 方乐言

在做实验之前，我甚至还不明白这项实验是什么，只是被同学拉来的。

到了实验室，按照老师的指示，我们找到了指定的位子，看了看实验原理和介绍准备开始实验。因为到的早，实验室里的老师都过来帮助讲解注意事项和药品取用。按照指示，我们要先配制饱和的NaCO₃溶液。动手操作和答题完全不一样，答题时只需要写上饱和就行，但实际操作时，我们面对“饱和”二字，一无所知。在询问老师过后，得知了饱和溶液就是看溶液中NaCO₃固体不能再溶解就可以。于是，我们取了一大勺NaCO₃，加了许多水，慢慢搅拌。为了节省时间，另一个同学上去到讲台取用药品，剂量、顺序都要严格明确。乙醇要在浓硫酸前加入，乙酸要再浓硫酸后加入，而且乙酸和浓硫酸的量要一致。同学拿着大试管等在一旁，可是饱和溶液却依旧没有饱和，最后终于饱和了，大试管却不够装！配出的饱和溶液远远超过了预期需要的量，浪费了很多NaCO₃。在加热时，我过于小心，并且没有加入沸石，我们也并不知道要加热到什么程度，导致我们做了二十多分钟都没有现象。最后，实在等累了，我们把酒精灯推到试管正下方，即使大试管中液体冲上橡皮塞也“无动于衷”，最终我们收获了已经变成棕黄色液体的大试管，和分层非常明显的小试管，实验成功！

我们终于明白了书上说的那种奇异的香味，原来就是小时候玩的泡泡胶的味道，也更加了解了酯化反应，明白了实验操作中要严格按照操作流程来操作，要胆大心细，要不就有可能实验失败，浪费药品和时间。真是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，感谢这一次有趣的化学实验之旅，让我在实践中学会很多。