4月1日下午，张岚老师在高二英语组集体备课时，开展了大单元整体教学设计策略的微讲座。讲座中，张岚老师解读了新课标强调高中课程要“重视以学科大概念”为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化的纲领；强调教学设计以大观念为统领，促进英语课标由聚焦语言知识点转向关注语言所承载的文化内容，由碎片化学习转向整合关联的结构化学习的理念。

张岚老师的讲座从五个维度阐述了单元整体教学设计的策略：1.单元主题的确立 2.单元内容的整合 3.单元目标的设计 4.单元活动的实施 5.单元教学的评价。同时，张岚老师结合北师大新教材必修二的两个课例，进行了具体可行的单元教学设计的案例实操演绎，案例实操聚焦教师如何能从更上位的角度，将凌乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入知识结构，从而形成一个系统的、完整的单元知识体系。讲座结束后，张岚老师在英语组群里分享了五套系列大单元整体教学设计的丰富素材。     

本次讲座让本组同行们清晰了大单元整体教学理念、方向和方法，在今后教学中，一定会积极践行基于学科核心素养的大单元整体教学。

撰稿：高二英语组

图片：高二英语组

编辑：   梁曼君

审核：   汪良武