班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，而班会则是培养和展现学生自我管理能力、增强主人翁意识的一种重要方式。为了更好地发挥班会课德育主阵地作用，帮助班主任组织好班会，3月14日晚，合肥八中高二年级部召开全体班主任会议，就如何开展主题班会进行了经验分享，余俊校长到会指导。

首先，由来自六团的高二30班班主任罗媛媛进行班会经验介绍。30班的班会在高二是出了名的丰富多彩，其中的一个重要原因，就是学生的高度参与。罗媛媛分享说，作为德育教育的重要途径之一，她非常看重班会对学生的能力培养，她认为班会远远不是班主任简单的思想教育。与很多班级不同，30班的班会基本由学生来组织完成。班长在学期初排出一学期的主讲名单，定好主题大方向——贴近校园生活、内容积极向上，具体的每周主题由班主任或学生定好后，负责班会的学生在周末做好图文并茂的课件，班主任审核后在班级召开，会后班主任给予点评并总结。高二以来已经开展的主题班会有“抵制不良诱惑，提倡健康生活”、“合理运用网路，网络安全问题”、“控制情绪，缓解焦虑”、“以机巧而观时变——手机的故事”、“人生--一种活着的哲学”等二十余节。班会中，台上的主讲人或口若悬河、或娓娓道来，台下同学听得津津有味，中间的互动是整节班会的高潮。在充满活力的班会中，全体同学参与感强，在欢声笑语的同时，学到的不仅知识，更有做人做事的道理以及积极上进的人生态度。

随后余俊谈了他关于班会的思考，并结合了他以前与学生的故事，强调了班会可以大大提升学生的自我教育能力，点出了班会对于班集体的建设、班级集体荣誉感的培养的重要作用，班会对于学校的的德育工作也有极其重要的意义。

本次经验交流会为主题班会课的开展工作搭建了相互学习、交流、借鉴的平台，也给年级德育工作带来新的动力和活力。会上班主任们达成共识，肯定主题班会的作用：是德育主阵地、是学生施展才华的舞台、是师生交流、生生交流的桥梁、也是拓宽学生知识视野的平台。会后各组团班主任们积极探讨主题班会的新方法，运用多种多样的教育形式，给学生不同凡响的教育影响，真正落实立德树人的育人目标。                                          

撰稿：张一上

图片：张义成

编辑：张一上

审核：朱虹