一元复始万象新  凛冬虽至春亦近

——记合肥市方海霞名师工作室教学研讨活动

为贯彻落实市政府“人才战略”计划，尽快促进工作室成员专业成长，践行工作室三年规划，总结2020年度工作成绩，谋划2021年度工作蓝图，合肥市方海霞名师工作室于2021年1月8日在工作室基地校合肥北城中学开展教学研讨活动。工作室领衔人方海霞老师，合肥北城中学徐祖刚副校长及工作室全体成员齐聚一堂，研讨交流话成长。

一、 身在盛世新时代，勿忘先烈强中华

活动的第一环节由工作室成员孙成文老师执教新教材《中外历史纲要（上）》第19课《辛亥革命》。展示课上，孙老师首先用一则关于孙中山先生的视频导入，凝神聚力，牢牢抓住学生的眼球继续深度学习探究历史。依据课标结合学情，别出心裁的将教材整合为三部分：（一）回首百年慨沧桑；（二）缔造共和开纪元；（三）细数伟绩耀光芒。这一整合充分展示了一名成熟教师对新教材的驾驭能力，标题新颖前后连贯，主旨突出。在辛亥革命的评价问题上，孙老师用课堂辩论的形式让学生感受体悟辛亥革命的伟大功绩与历史局限，家国情怀升华于润物无声处。作为合肥市历史学科带头人的孙成文老师在接到任务后，认真研读教材，多方查找教学资料，整合教材，设计教学思路。在方老师的指导下进行了多次磨课，最终为大家带来了40分钟的视听盛宴。展示课的精彩演绎也是方海霞名师工作室和合肥北城中学历史组团队合力打磨的体现。

接下来的评课环节由合肥一六八中学潘文杰老师主持。在孙成文老师对自己的备课思路进行了简要的阐述后，工作室成员积极参与交流，纷纷表达对此课的看法。合肥八中朱梦雅老师认为孙老师的课充分体现了基础夯实和能力提升的统一；学生主体与教师引导的统一；五大核心素养的统一；在本课的最后学生齐声朗读《少年中国说》（节选）更是升华了学生的家国情怀。合肥七中樊博闻老师和合肥十一中杨莉老师也都从自己的角度谈了对本课的认知。合肥五十中西校柏光华老师从初中历史教师的角度就本课谈了初中历史教学如何适应新形势的需要，并分享了自己为做好与高中历史教学衔接的努力，开拓了大家的视野。

合肥一中杨曙义老师用三大“惊喜”点评本课：教材整合架构巧妙，三个篇章自然衔接，浑然天成此为一；强化时空观念注重基础知识的同时又引导学生进行理性思考此为二；导学案的设置、课堂辩论的真实呈现、学生的精彩表现此为三。三大“惊喜”让学生充分认识了辛亥革命的成与败，学生的人文素养得到了充分体现。杨老师还建议将本课置于中国近代社会转型和大单元教学设计的角度去考量，更好地体现大历史观。

潘文杰老师则从教学比赛的角度谈了对本课的看法，他指出在备课时一要紧扣课标与教材；二要充分发挥集体的智慧；三要充分把握学情和学法；四要把素养品格作为价值归指；五要注重反思与总结。

方海霞老师结合新教材的课标要求对本课进行了高屋建瓴的分析与评价，她在评价中肯定了本课作为常规课展示课具有新教材观、新学生观、首尾呼应、注重核心素养培育等亮点，同时指出重点还不够突出、课本内容挖掘尚待深入等瑕疵。方老师要求大家在进行新教材课堂教学时，一定要研究课标，吃透教材，多读书籍，精选材料，巧设问题，落实素养。方老师还勉励各位在教学中要充分发掘教学智慧，要有精益求精的精神，抓住机会，努力成长。

作为方海霞名师工作室的基地校，合肥北城中学徐祖刚副校长在本阶段的总结发言中首先代表学校对方海霞名师工作室全体成员的到来表示热烈欢迎，他指出在青年教师较多的北城中学，如何加快青年教师专业化成长，名师的指点和引领对合肥北城中学的发展是难得的机会，感谢方老师的引领，让合肥北城中学历史组的教学教研活动有了更加明确的努力方向。今天学习《辛亥革命》一课的内容，我们要身在盛世新时代，重温总理遗嘱，弘扬革命精神，勿忘先烈强中华。

二、凝心聚力共探讨，交流碰撞出真知

研讨活动第二阶段，工作室各位成员就如何申报省级课题和如何撰写论文等进行了热烈讨论，展开了一场思维的碰撞。

课题研究交流环节由合肥十一中戚明军老师主持。庐江中学张东锋老师以他和方老师主持的省级重点课题为依托分享了课题研究的经验做法：（一）“进入领域”：洞悉研究困境；（二）“抓住大家”：加强理论学习；（三）“团队合作”：注重课堂实践；（四）“钻透问题”：力求科研创新。北城中学汪晓亚老师根据自己申报省级课题的经历谈了体会感悟。首先选题上要把握国家政策大方向、体现学科融合，在撰写立项申请书上要格式规范、目标准确、契合实际，符合中学历史教学规律与要求，切忌假大空。孙成文老师就自己国家级课题的研究工作进行了经验分享。戚明军老师在经验分享中指出做课题主持人要有好的视角以及统筹规划的能力，还要进行必要的理论探索，课题组成员还需具备团队协作的意识。

合肥七中樊博闻老师主持如何撰写论文环节。他首先谈了自己论文写作的经验：可以从教材中各种名词概念等寻找切入点；写作的角度要符合教学实践，有助于中学历史教学；抓住新教材的有利时机，把课题和论文进行有效结合。大家还就各自论文写作的经验进行了分享。杨莉老师和肥西农兴中学的费美林老师也分别把自己的论文写作经验与大家进行了交流。

整个交流环节，大家踊跃发言，各抒己见，每人都结合自己的实际情况分享在课堂教学、课题研究及论文写作中的一些经验和感受，干货满满切实可行。方老师在最后总结中指出，2021年新年伊始开展此次工作室教学研讨活动，既是对上一年度工作的小结，也是对下一年度工作的展望。工作室不同层面的成员要起到传帮带的作用，年轻老师要立足站稳讲台，成熟老师要追求更高层次的发展，大家要时刻保持发现问题的意识，不能停止思考的步伐，确定发展目标，做好成长规划，脚踏实地，以工作室为依托，再跃新台阶。

活动最后，在热烈的掌声中方老师和徐校长为工作室的八位核心成员颁发了由合肥市教育科学研究院印制的合肥市名师工作室成员聘书。

本次研讨活动的开展拉近了名师工作室与基地校之间的距离，使先进的教学理念教学经验得到了推广，扩大了方海霞名师工作室的影响力和辐射力。也给老师们提供了一次展示和学习的机会，增进了工作室成员间的相互了解，增进了友谊。

纵使户外天寒地冻，然室内研讨却异常热烈，暖意融融，让人不觉春已近，求实上进创新有为的种子在工作室每一位老师心中悄然发芽。一种思想和另一种思想的交换可以形成多元思想，我们相信工作室在领衔人方海霞老师的引领下，在大家的齐心努力下，一定会有更多的成果与收获。

文字：汪晓亚 

图片：杨曙义 

责编：方海霞

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