新学期开学工作紧张有序，全体高二语文教师按照规定时间在二楼集体备课室讨论、细化并落实新学期语文教学各项安排。

    经过对上学期期末制定计划的充分讨论，备课组各位老师最终达成以下共识并承诺在教学中遵照实施：

    一、根据学校及年级部要求，整个学期的教学分成两个阶段：5月份以前继续学习选修教材；5月份以后转入到学业水平的复习及迎考。

    二、第一阶段的教学内容分为三个模块：期中考试前正常教学时间学习选修教材《语言文字应用》；期中考试之后、学业水平复习之前进行现代文阅读（散文）专题学习；周六育才补课以古诗鉴赏和文言文阅读为主，培优班以选修教材《先秦诸子散文》为文言阅读材料，以补缺补差班的资料为家庭作业，补缺补差班由教师精选材料自编，要求每个专题训练一个知识点。

    三、第二阶段的教学内容主要分为两个部分：复习教材必修（一）至（五）；练习学业水平测试卷。

    四、教学形式应根据不同的教学内容而选择。如《语言文字应用》应注重学生的参与性和教学内容的自由取舍，培优班应增强内容的深度、注重引发学生的思考以及对知识点的归纳总结，补缺补差班应激发学生对知识的学习兴趣，多提问，少讲授，鼓励学生大胆地说，教师尽量少讲，等等。

    备课组全体教师一致认为，教学工作要务实，要扎实，不能流于形式，也不为了应付各种检查，所有的教学实践以三个有利于为标准，即，是不是有利于学生语文高考成绩的提高，是不是有利于教师自身业务素质的提高，是不是有利于学校良好声誉的进一步提高，这样，我们才能累并充实着。