新学期伊始，高一年级校本课程及活动课全面展开，受到了学生的热烈欢迎。为了丰富学生的课余生活，提高学生的人文科学素养，丰富学生的知识，培养学生的能力，高一年级部多次召开组团长、学科组长会议，商讨校本课程及活动课的内容及安排。年级部的三位主任更是在去年学期末就筹划此事。由于谋划得早，本学期的校本课程及活动课安排合理，内容丰富，受到了广大同学的欢迎。

本学期高一年级校本课程优化、整合了校内与校外资源，每周开设两个法语班的教学，三个班的心理讲座，两个班的学生心理团体辅导，两个班的人文与自然知识讲座，一个班的学生自由阅读，其余班的学生则参加各自的学生社团活动。

人文与自然知识讲座，年级部本着优化学生知识结构，拓宽学生的知识面，激发探究兴趣，培养学生人物和自然知识素养的宗旨，从校内外聘请了多名在人文或自然学科方面学有有专长的老师和专家，轮流为学生举办讲座，集趣味性、知识性于一体，内容上有前瞻性、实用性。

社团活动更加规范化，年级部对39个社团跟踪评估，对他们活动的展开进行考查，不合格社团将强制取消。学期初，王毅老师召开社团负责人会议，要求他们拿出一学期的计划，制定好目标，对每一次社团活动都做到有的放矢。同时引导他们，走出去，请进来。广泛利用社会力量，办好社团，扩大社团的影响力，每个社团要对自己的活动及时加以报道，在学期末能够拿出丰硕的成果。

心理活动课，三个班共上，每次由校心理辅导中心李妮老师主讲，针对高一年级学生的特点，有针对性地对学生进行心理辅导。每期内容不尽相同，但主旨在于帮助学生正确认识自己，提高学生适应生活和学习的能力。

心理团体辅导，主要是室外训练，通过团体活动，培养学生的合作能力，加强他们的集体认同感。这一活动自上学期开展以来，就得到了学生和班主任的热烈欢迎。同学们在欢声笑语中，得到了锻炼，释放了疲劳。

自由阅读是和校电教信息处合作，每周一个班由班主任带领进图书阅览室自由阅读。对平时学生自已进入图书阅览室阅读加以强化，以拓宽学生的知识面，培养学生的阅读兴趣。

高一年级部通过多点齐动，校内外整合，师生共进的方式，使课外活动多彩，把同学们从枯燥的课业学习中解放出来。让学习变得更有趣，让住校生活变得更多彩多姿。