传统实验和数字化实验有机融合，以课题促进合肥八中数字化实验的创新与发展

9月25号下午，合肥八中组织召开了一次有关理、化、生数字化实验及常规实验教学发展研讨会，合肥八中校长王建明亲自主持，并作重要讲话，合肥八中邓宗国副校长、罗在兵副校长，教研室主任陶勇，现教处主任蒋八满、副主任葛子刚及理、化、生教师代表、国家子课题负责人等参会研讨。

首先王校长表示学校高度重视数字化信息教育的发展，力求将数字化实验常态化，强调调动教师和实验员的积极性，加大实验室开放力度，让学生在实验中培养能力，提高核心素养，让老师在实验过程中加强专业技能，带领学生一起进行实验探究和实验创新，王校长在谈到有关实验室开放与发展时提出了一系列建设性问题，引发大家积极探论。

生物学科史喆主任、汪新颖老师、物理学科吴丽菊老师，化学学科王月英老师分别从本学科实验现状、数字化实验的重要性、实验室的建设与发展等各个方面积极发言并参与研讨！

接着现教处副主任葛子刚从合肥八中理、化、生数字化实验团队建设、数字化实验小组进展、规划等方面进行汇报交流。强调传统实验和数字化实验有机结合，进行数字化实验校本课程研究、案例研究、课题研究。并对一节优质数字化实验课的内涵和外延进行分析，有助教师自身发展。

在研讨中，教研室陶勇主任提出在集体备课上，可以每学期抽出一两节课针对数字化实验、开展实验教学。在校内外培训中，侧重数字化实验的培训，在教学比赛中，理科可以适当增加数字化实验的比重。

现教处蒋八满主任介绍了实验室分布和管理，提出教师定时培训，以课题引领实验教学，推动学生教师广泛参与。

之后罗在兵校副长提出在常规实验开展的基础上动员老师深入实验室，不搞虚假，可利用非限课，社团活动，甚至双休日空闲时间组织有兴趣的学生参与，以此带动数字化实验进一步发展，对实验室进行进一步开放，培养学生的探究能力。

最后邓宗国副校长强调老师要抓住实验本身的目的，加强数字化实验的广泛应用和全面展开，结合学校承担的“十三五”规划教育部重点子课题任务，以课题带动数字化实验，学生和教师积极参与研究，从而促使教科研的进一步延伸和拓展，促进了师生的共同发展。

合肥八中在王建明校长及各位校领导的带领下，不断地进行学校教育信息化的建设与改革，逐步实现教育信息化与教育教学的深度融合。数字化实验和人工智能教育的实践与创新，也是近几年学校对理科实验教学改革的一个重要内容。教育信息化的最终目的不只是为了单纯提高学生的学习成绩，更是为了提高每个人的信息化素养以及终身学习的能力。在这样一个教育变革的时代中，我们应该勇敢地承担起自己肩负的责任。