这个暑假，我们高二17班家长群召开了高二第一次线上班会，其中有一项重要内容——组建学习共同体。

作为第二组组长，我抓紧在当晚按要求完成了小组群的创建。由于部分同学并未加入学生班群，第二、三天我才在同学的帮助下将组员一一找齐，正式组建起17班第二学习共同体并转达了班主任在班会上的通知。

小组简介和口号虽然简单，但体现出的是小组满满的希冀和斗志。

在老师的指导下，我们每个人都制定了劳逸结合且适合自己的学习计划，即除了完成空课内容及学校作业之外，包括晨读、复习预习、体育活动等的合理安排，努力让大家在这易懒散的假期中调整状态，不做“肥宅”。

早晨，有组员带头进行早读打卡；晚上，我们陆陆续续完成一日任务的打卡；当有学习上的问题时，组员在群里互帮互助、交流信息，或是私聊解答。

大家更是积极参加寄语活动，表达对新学期的美好展望。

有了学习共同体后，每天定量、定性的完成一个一个小目标，其营造出的良好学习氛围，是有目共睹的。这样的氛围来源于对自我的负责、对同伴的尊重，能够极大激发学习热情与主动性，形成良性循环。

小组合作学习拓宽了组员们学习的空间，将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系，使我们拥有了更多的机会发表自己的看法，提供一个较为轻松、自主的学习环境。

我们相信第二小组会在团结上进的宗旨下不畏难题、共同进步！

（高二17班：徐安琪）