用大力有余，入细心愈研

——记合肥八中历史组2020年暑期校本培训

2020年8月21日下午14时30许，合肥八中2020年历史学科组暑期校本培训如期举行。合肥八中历史学科主任方海霞老师携学科组全体老师及铭传中学历史学科组全体成员参加了本次校本培训。此次培训是基于2020年秋季安徽将全面启用部编版新教材这一背景，合肥八中校领导运筹帷幄、有的放矢，围绕新课标和新教材的解读邀请了重量级的专家前来为全体教师答疑解惑。历史学科校本培训的主讲嘉宾是天津师范大学教授任世江，任教授也是《历史教学》原主编、顾问，国家高中、初中历史新课程标准研制组成员，高中历史新教材（教师用书）（岳麓版）主编，此次任教授的讲座主题为《高中“中外历史纲要”上册教材分析与解读》。

处在新时代、新教材、新高考的当下，中学历史教师面临着新挑战。任教授对新教材做了详细的剖析，提出了“发挥教材的优点，取舍有度，删减有理”的建议。任教授从四个方面分析了新教材的亮点：第一，文明史观、革命史观、现代史观相互包容。第二，教科书直接采用历史研究成果，如早期国家、三省一体化、军机处的职能等都直接引用史学研究的新观点。第三，教师教学用书的“学术观点栏”是新教材的又一亮点，教师可以这一渠道更多更直观了解前沿学术动态。第四，教师教学用书附有“重要参考资料目录”，这有助于教师在每个模块教学内容的备课过程中有针对性地高效整合资料，也有助于教师的专业化成长。

任教授以第一单元《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》中的4课为例，从内容要旨、重点处理、注意问题等方面进行深度分析与解读，既有宏观内容引领，又有微观案例的分析，呈现内容具体、落地性强的特点。最后任教授提出了总的应对建议，他认为教师备课旨在建立自己课堂的历史叙事，教学设计世教师的在创作，要充分利用教材资源培养学生的思维能力，提高教师专业素养关键在勤于读书和写作。

讲座结束后，历史组教师积极主动地向任教授请教问题，任教授非常细致而耐心地予以解答，整场讲座在热烈的讨论氛围中愉快结束。任教授的讲座可以用三个词概括：高屋建瓴、抽丝剥茧、落地有声，让老师们如醍醐灌顶、甘露滋心，受益良多。新课程、新教材、新起点，同时也是新挑战。厉兵秣马迎课改，枕戈待旦启新程。合肥八中历史组坚信：用大力有余，入细心愈研。