2020年6月20日上午9点，2019-2020学年安徽省三人行名校联盟高一教研活动在合肥八中行政楼7楼会议室成功举办，会议就学科教学、学校管理、学校文化特色、教师专业培训和成长以及6月联考等方面进行了详细交流和分享。

参与活动会议的有合肥八中、阜阳一中和六安一中的校长、各科学科组长以及各学科骨干教师。

会议开始，合肥八中高一年级部主任何劲松对兄弟学校的到来表示欢迎，介绍了活动目的和流程。六安一中鲍主任向大家介绍了六安一中在学校管理方面的特色和经验，内容涵盖了青年教师培养、教师专业成长、各科限时练习的试卷命制和考核评价等等。六安一中韩主任详细介绍了学科组建设情况，从教师调派到量化考核标准再到学生培养，内容十分详尽。

阜阳一中陈校长具体介绍了尖子生的选拔、培养、课程设置以及后期个性化、针对性的一人一方案等方面的措施和保障。陈校长还向大家介绍了学校在学生管理的特色制度和管理现状，其中最为突出的问题就是农村留守学生的住宿问题和疫情期间的在线学习问题，对此阜阳一中也做了不少工作来保障学生的学习生活。陈校长还介绍了教学和测验、培养和竞赛的安排，阜阳一中不断改进周测和段考，促进教学效果的提升。

合肥八中高一年级何劲松主任就年级管理工作内容、班主任的队伍建设、教师教学教研工作的“勤、细、实、专”和分层教学等做了全方位介绍。合肥八中最为突出的是管理常规化、细致化、规范化、量化、高度可操作性，既保证教师教学教研活动的积极性，又充分体现差别化、差异化。

在学生发展方面，学校充分发挥教育的引导功能、培养学生的独立自主性，把心理课搬到课堂上，对学生进行职业生涯规划的教育，充分尊重每一个孩子的个性和天性，开展不同种类的社团活动和非限课等等。学校还注重对学生的德育教育，有一套序列化的主题教育，保证了德育教育的连续性、体系性，突出了立德树人的宗旨。在学生的分层教学上，合肥八中也下足了功夫，积累了丰硕的经验，也取得了累累硕果，让不同层次的学生都能够成长、发展。

合肥八中年级部副主任常彦就教研工作做了详细介绍，重点介绍了校本作业的编写、使用和修改流程和机制。校本作业是八中老师集体智慧的结晶，能够凸显八中老师的专业性，能够让学生得到有针对性的训练。合肥八中非常注重青年教师的入职培训、专业成长、班主任培训、蓝青工程建设等工作，青年教师是学生发展的基石，是非常重要的后备力量，具有高潜力、高成长速度的特点，能够担任高强度的工作，学校重视青年教师的发展就是学校的可持续发展的保障。

最后，合肥八中每个学科的学科组长牵头，同阜阳一中和六安一中的老师们，分学科进行了交流，包括集体备课、教学进度、教辅资料的编写和使用、学生的分层培养模式和方法等等。

教育是人培养人的过程，学校教育是培养人才的主要途径，教育工作者们每一份的兢兢业业，都会为学生的成长和成才带来帮助，为社会人才的培养和选拔提供保障，为国家人文科技等方面的发展贡献不可替代的力量。三人行，必有我师！合肥八中、六安一中和阜阳一中能够在兄弟学校的联合中相互学习、相互促进，必定能够走得更远，登得更高！

（高一年级部）