2011年元月13日，省教科所的夏建华教授对我们高三化学一轮复习进行了视导。在视导活动中，省教科所的专家、化学组学科组长张飞主任和所有的化学老师首先参加了王鸣明老师的一节一轮复习课听课，然后评课议课和交流活动，最后夏教授就高三一轮复习提出宝贵的建议。
    在这次活动中，省教科所的夏教授深入我们高三一轮复习的课堂，然后与我们合肥八中的老师结合听课的情况以及高中新课程实施中老师们的感受、困惑和思考进行了充分的交流。夏老师指出在新课改的理念指导下，现行的高考体现能力，老师应该更新观念，从题海战术中跳出来，应该多钻研试题，精讲精练。在平时的复习过程中要有团队意识，相互学习，共同研究。同时夏老师就高三一轮复习课如何上提出了指导和建议。
    一、要将知识点建构成知识网络，帮助学生提高复习效率。在一轮复习中，老师不能就知识点讲知识点，要注重知识体系，将知识点建构成知识网络，提高学习的复习效率。就其知识点如何通过归纳总结，从而能够将知识点网络化，夏教授提出了一些指导，可以老师建构、学生建构和师生共同建构。
二、在复习的过程中要注意体现学生三种能力的培养。第一是对学生获取信息、整合信息的能力。第二是提高学生分析问题和解决问题的能力。第三注重学生对实验探究能力的培养。
    三、是反馈和校正的能力。在平时的教学过程中发现学生的薄弱环节，及时的帮助学生校正。
四、强化训练。题目不在于做的多，而是在于精。夏教授建议我们自己老师先钻研试题，自己亲自做题目，然后精选题目，让学生在题海战术中解放出来。
    最后我们化学组的老师就新课程实施的过程中老师们的感受、困惑和思考进行了充分的交流。活动结束以后，老师们感觉受益匪浅。
通过视导，发现问题，诊断不足，对促进年轻教师的自我发展，对推进高三一轮复习课堂教学研究，对提升我校的管理水平和办学品质，起着重要的作用。（高三化学组供稿）