随着浙江、上海的全部高中生，北京、天津、山东、海南等地进入新高考模式，我省也即将迎来新的高考！新高考全面铺开之际，新高考如何改革？学生选课走班如何开展？高中教师如何适应新形势？面对这些问题，合肥八中积极探索改革新途径，学习新方法，谋求新发展，积极组织我校优秀骨干教师参加“新高考”背景下的生涯规划师（中级）培训。

在为期十天的线上培训结束后，于4月13日开始，开展了为期三天的生涯督导课程。

在新高考模式中，在三年里，高中生除了合理地安排学习、注重自己的全面发展之外，需要提升以下三种重要的能力：1.认知自我的能力，能够清晰地了解自己的兴趣、特长与优势；2.了解人的成长规律、规划自己人生的能力；3.在面对学业或职业选择的时候，做出决策的能力。正是生涯规划里面最重要的内容——“特质论”指向自我认知，如：兴趣、性格等； “生涯发展论”讲的是成长规律；“信息加工与处理”（决策理论）讲的是决策方法。在高中三年的学业规划中，落地体现多种选择，即对“学习”、“专业（科目）”、“职业”的选择，及选择时的态度和能力。

本次督导主要是针对这三项学生能力的培养方式展开，结合各位老师在日常工作中遇到的实际问题，给予深度的探讨和及时的解答。通过督导老师的分享，帮助我校老师有意识的将生涯发展理念和内容与自己的教学工作相结合，掌握生涯融入学科、生涯活动设计等具体的实操技术，支持老师们完成生涯教育工作、提高生涯教育说，为即将到来的新高考做好万全的准备。