优秀是一种习惯，读书是一种责任

合肥市第八中学2018级6班是理科实验班，组建于二零一九年九月，由50名同学构成，男生34人，女生16人。在这个集体里，每位同学都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然50位同学来自高一不同的班级，有过不同的学习经历，有着不同的性格特征，但大家有一个共同的特点，就是志存高远。每个人都最大限度的释放着自己的正能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，高二（6）班的每一份子留下了一串串引以为豪的足迹。

高二（6）班的班旗，以一个倒立的t RNA为主架，四周环绕着有着DNA双螺旋的丝带，丝带的上端连接着打针的注射器，斜向上方，紧挨着t RNA，共同组成一个汉字“六”，这象征着老师与同学的紧密相连，中间的t RNA代表班主任、生物老师刘怡晴老师，四周环绕的DNA丝带代表着50位同学团结一致，注射器更是表现了同学与老师之间的亲密无间。把这些都围在中间的是五个英文单词，分别是六班的五大精神：进取，创造，勤奋，自信，团结，几个大写的红色字母A C G T U，不仅是五大碱基，更是六班人必胜的信念与决心！

在合肥八中第四十六届体育文化运动节上，同学们从“逍遥游”中获得灵感，结合自身理科班的特色，创作出具有六班特色的体育文化艺术节的入场词——

“八中有班，其名为六。六之巨，不知其几千分也。化而为马，其名为骥，骥之快，不知其动量也。八中众班，其敌六邪，故曰：比赛第三，友谊第二，六班第一。”

在足球赛场上，六班足球队的队员们互相打气，团结互助，他们挥洒汗水的身影在足球场上形成了一道亮丽的风景线。他们互相默契的配合着，向着球门发起一次又一次进攻。而场下的同学们也将如炬的目光投向那小小的足球。球起，引万千目光游走不定；球落，引赛场队员争先恐后；球空，引阵阵叹息，惜分未定；球进，引上下内外心潮澎湃。最后，他们以1:1的比分进入点球大战。在点球大战中，足球队队长吴优与对方相互点球。随着两记高超的点球，局势在3：1的绝对优势下被锁定。球员们一路过关斩将，最终取得了第四名的好成绩。

“恰同学少年，风华正茂”所有同学都在场上肆意挥洒蓬勃活力，用团结与配合书写着青春华章，将运动会的宗旨诠释的淋漓尽致，经久不忘。

在元旦之前，班主任刘老师动员班级的各科老师和各位家长，给同学们录制了新年祝福的视频，老师和家长的祝福视频汇总成高二（6）班新年寄语视频（时长52分钟）。视频中穿插了从高二入学的自我介绍，到体育文化艺术节，到班会课等各类活动的班级照片和视频汇编等。在视频的最后，附上励志的语句，记录了同学们这一路的成长，也记录了家长和老师对同学们的期待，正能量满满。

2020年年初，新冠病毒的突然袭击阻断了学生们返校的步伐，但“停课不停学”，开学暂缓不代表学习暂缓，在学校的组织下，学生们开始了线上课程。六班的每名同学都及时做出调整以适应新的教学方式。在疫情防控期间，班主任刘老师多次召开线上班会对同学们的学习提出建议，引导大家学习的同时积极进行体育锻炼、注重身心健康。在刘老师的带领下，居家学习期间，班级组织了每天由一名同学讲解数学每日一题、化学每日方程式默写等活动，每名同学每晚在班级小管家进行作业打卡，即使在家也能体会到在学校浓厚的学习氛围。

疫情期间，在班主任刘老师的号召下，在家的班级同学联合家长，组织拍摄了抗疫视频和图片集，表达了班级同学对于一线抗疫战士们的支持与尊敬，也表示了班级同学即使居家也要努力学习的决心。高二（6）班的特色便是这样：声声入耳，事事关心，人穷不曾志气短，位卑未敢忘忧国。

面对疫情，不仅有集体活动，更有同学们自发的支持活动。如班级的郑昊田等同学，自发向红十字会捐款以支援前线。心系武汉，支援抗疫，以天下为己任的家国情怀让人感动，更体现了高二（6）班同学热爱祖国，心系天下的正能量。

疫情期间，为了更好地督促同学们的学习，使同学们居家学习的节奏与学校教学同步，班主任刘老师特地在微信“班级小管家”组建了班级的家长同学群，每天督促每位同学的作业的提交和早读打卡并每天及时反馈。班主任刘老师经常在班级群里辨析生物概念、着重强调同学疑问较多的问题；物理朱老师、英语高老师创建了物理、英语答疑解惑群，方便同学解决疑难问题、进行新概念的背诵；数学老师、语文老师定期录制作业讲解微课；化学老师总是有问必答；还有同学之间私下讨论问题，在思维的碰撞中寻找新发现；定期进行的线上检测帮助同学及时查漏补缺……

在家学习，对于自主管理，自律性和执行力的要求会更高。六班的同学们在每天的早读时间，都会准时地坐在书桌前认真阅读、背诵，并录制音频线上打卡，让新的一天在仪式感中开始。同学们上课会认真听讲做笔记，课下及时复习当天所学内容，整理笔记，保质保量地完成作业。对于自己不会或有疑问的知识点和题目，会主动查资料，请教老师或同学。通过老师的线上答疑和作业点评，同学们不断地弥补学习中的漏洞，通过畅言平台和班级小管家看到了班级其他同学的勤奋和优秀，找到了学习的榜样。

班级老师和同学们共同努力，在线上创造了一个良好的学习氛围，同学们的线上学习成果也因此没有大打折扣，在返校后的开学检测中班级同样取得年级第一的好成绩。一个漫长的寒假，同学们从“被动的自律”到“主动的自律”，从“被管理”到“自主管理”，成为了一个个更好的自己。  

高二（6）班，一个独一无二的班级。他们期待竞争，而又互帮互助；他们严肃庄重，又活泼幽默；他们有求学意志，也有家国情怀；他们怀报国之志，又重脚下之路；他们寄希冀于“大鹏一日同风起”，也在心底埋下“绝知此事要躬行”的教诲。遍撒碎金般的春阳下，有他们跳动的身影；遍染新绿的春风，承载着他们的欢声笑语。这个特色鲜明，灿烂多彩的班级，永远昂扬，永远向上，永不言弃，怀家国之远志，聚力量于笔尖，有序而不死板，严明而又温馨，他们将在通往理想的道路上不负韶华、砥砺前行！